六年級品德與社會上冊第三單元集體備課教案
一、單元目標及課時劃分
○教學目標
1.感受現代通訊和現代傳媒與現代生活的密切關系，在學習過程中掌握一定的現代通訊知識、技能，激發學生對科學的熱愛和向往。
2.了解通訊方式的變遷，感受現代通訊的飛速發展，體驗科學發展給人類帶來的益處。
3.了解并遵守網絡使用道德規范，努力增強對各種信息的辨別能力，學習利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣。
4.培養學生健康積極的生活態度和自我調控能力、節制能力。
○課時分配
根據活動目標與各校的實際情況，課時內容有多種分配方案。下面的方案可供參考：
走進信息時代（共11課時）
1.坐在家里看世界
a.通訊改變生活（1課時）
b.通訊的變遷（2課時）
2.溝通無極限
a.古來而常新的郵政（1課時）
b.不斷出新的電話機（1課時）
c.異彩紛呈的傳媒世界（3課時）
3.我的信息生活
a.我選擇，我快樂（2課時）
b.不要在網上迷路（1課時）
通訊改變生活
活動目標：
1.引導學生從社會生活以及自己的切身體驗等方面來了解通訊改變生活，感受信息時代的來臨，感受科學發展給人類帶來的便捷與快樂，增強學生的好奇心和探索欲。
2.了解現代通訊的種類和方式，了解一些常用的通信方法以及它們各自的特點和功能。
活動準備：
1.課前學生收集各種自己與外界聯系所用的物品、資料和圖片，并搜集與之有關的故事。
2.教師制作課件，查找“網上購物”、“家校通”等資料。
活動過程：
一、欣賞課件，感受信息時代
1.教師展示課件：同學們，你從這一段短片中了解到了什么？有怎樣的感受？你想跟大家說什么呢？
2.你是怎樣理解“地球村”、“信息高速公路”的呢？
3.關于信息時代，你想了解一些什么呢？
二、我眼中的信息時代
1.足不出戶知天下
（1）請你說一說，你認為哪些東西的出現說明人類社會進入了信息時代，為什么？
（2）你是從哪兒知道這些的？
2.我與通訊零距離
（1）學生展示課前準備好的各種圖片、物品，說說自己與物品之間發生的小故事，互相交流通訊如何改變和影響我們的生活。
（2）學生匯報交流成果，教師抓住有代表性的學生的圖片和物品進行總結，感受現代生活的信息化。
（3）引導學生看教科書第41頁，說說每張圖，并聯系生活實際，你是否接觸或遇到過類似的事情，談談自己的感受。
3.現代通訊炫酷秀
（1）現代通訊設備是越來越多，越來越先進，想一想，你平時見到的最酷、最炫、功能最強大的通訊設備是什么呢？
（2）你為什么會這樣認為？能把它和大家分享一下嗎？（展示圖片、文字或模型輔助說明。）
（3）學生展開想象，設計多功能的通訊設備，列舉出它的多種功能。甚至可以用圖畫的方式加以表現。
4.現代通訊樂處多
（1）引導看教科書第42頁，說說你們家里什么時候、哪些地方會要用到現代通訊方式，這些現代通信給我們的生活帶來了哪些方便和樂趣？
（2）你認為信息時代的通訊有什么益處？為什么？