六年級品德與社會上冊第三單元集體備課教案
4.師生評價小結,評選傳媒創新設計獎。
活動三:綜合實踐
學生根據自己的條件,確定一個主題,利用傳媒為自己辦一張報,比如:手抄報、剪貼報、電子報……
第三課時
活動一:調查記錄
問長輩,了解不同時代的傳媒,哪種傳媒對他們的影響最大。
時期
傳媒種類
影響最大的傳媒
爺爺年輕時
爸爸年輕時
1.學生課前就不同時代的傳媒以及影響力作一個調查分析。
2.學生交流自己的調查結果,并進行分析。
3.綜合意見,談感受。
活動二:分析傳媒的影響
1.師:現在的傳媒世界多姿多彩,電視、廣播、報紙、互聯網,信息鋪天蓋地,各有其獨特的優點。這些傳媒對你產生了哪些影響,我們一起來分析研究一下。
2.學生自由填寫以下問題
(1)你經常接觸的傳媒有哪些?
(2)接觸最多的傳媒有哪些?
(3)從傳媒那里你獲得哪些信息?
(4)舉例說說傳媒對你的影響。
3.小組交流。
4.全班交流。
5.討論:我們該怎樣來看待傳媒對我們的影響?
6.師小結:媒體里面也有一些虛假的東西妄圖迷惑我們,我們要睜大眼睛,自主思索,
在接受傳媒給我們帶來的信息沖擊時,保持清醒的頭腦。
我選擇,我快樂
活動目標:
1.讓學生知道信息時代選擇的重要意義,學會正確合理地使用傳媒,努力增強對各種信息的辨別能力。
2.培養學生健康積極的生活態度。
活動課時:
2課時
活動準備:
指導學生課前搜索資料,開展課外調查(主要從學生平時接觸頻繁的電視、網絡兩大方面開展調查),填寫課外調查表格。
活動過程:
第一課時
一、問卷大調查。
1.自制調查表,內容包括:最喜歡的節目,每天看電視的時間、爸媽的態度、自己的時
間安排、自己的感受等。
2.完成調查表。
3.相互交流,了解同學看電視的情況。
二、電視你我他
1.小組交流,說說自己最喜歡的電視節目,以及喜歡它的原因;
2.討論:看電視的好處與弊端;怎樣合理安排看電視的時間以及適合學生看的節目等。
3.組織辯論:看電視會毀掉你嗎?
三、你說我說大家說
1.說說你最喜歡的廣告、最討厭的廣告、印象最深的廣告等。
2.討論:為什么商家要出錢做廣告?現在的廣告存在什么問題?你如何看待廣告?除了電視人們還用什么方法做廣告?
四、全課小結
師:信息世界五彩繽紛,令人眼花繚亂。只要學會選擇,適度節制,我們就能充分享受
到信息帶來的方便和樂趣。
第二課時
活動過程:
一、欣賞課件《享受網絡,享受生活》
出示一則數據,由真實的數據和課堂調查導入新課,讓學生初步感受到網絡越來越受到人們的喜愛,激起使用網絡的激情。
二、網絡交往新空間
1.神奇的網絡作用
學生各抒己見(提示學生可舉實例來說明),來談談網絡的神奇作用。
2.網絡作用暢想曲
讓學生展開想象的翅膀,想象網絡還會給我們以后的生活帶來哪些影響,進一步感受網絡對未來生活的影響。