六年級品德與社會上冊第三單元集體備課教案
4.師生評價小結，評選傳媒創新設計獎。
活動三：綜合實踐
學生根據自己的條件，確定一個主題，利用傳媒為自己辦一張報，比如：手抄報、剪貼報、電子報……
第三課時
活動一：調查記錄
問長輩，了解不同時代的傳媒，哪種傳媒對他們的影響最大。
時期
傳媒種類
影響最大的傳媒
爺爺年輕時
爸爸年輕時
1.學生課前就不同時代的傳媒以及影響力作一個調查分析。
2.學生交流自己的調查結果，并進行分析。
3.綜合意見，談感受。
活動二：分析傳媒的影響
1.師：現在的傳媒世界多姿多彩,電視、廣播、報紙、互聯網,信息鋪天蓋地,各有其獨特的優點。這些傳媒對你產生了哪些影響，我們一起來分析研究一下。
2.學生自由填寫以下問題
（1）你經常接觸的傳媒有哪些？
（2）接觸最多的傳媒有哪些？
（3）從傳媒那里你獲得哪些信息？
（4）舉例說說傳媒對你的影響。
3.小組交流。
4.全班交流。
5.討論：我們該怎樣來看待傳媒對我們的影響？
6.師小結：媒體里面也有一些虛假的東西妄圖迷惑我們，我們要睜大眼睛，自主思索，
在接受傳媒給我們帶來的信息沖擊時，保持清醒的頭腦。
我選擇，我快樂
活動目標：
1.讓學生知道信息時代選擇的重要意義，學會正確合理地使用傳媒，努力增強對各種信息的辨別能力。
2.培養學生健康積極的生活態度。
活動課時：
2課時
活動準備：
指導學生課前搜索資料，開展課外調查（主要從學生平時接觸頻繁的電視、網絡兩大方面開展調查），填寫課外調查表格。
活動過程：
第一課時
一、問卷大調查。
1.自制調查表，內容包括：最喜歡的節目，每天看電視的時間、爸媽的態度、自己的時
間安排、自己的感受等。
2.完成調查表。
3.相互交流，了解同學看電視的情況。
二、電視你我他
1.小組交流，說說自己最喜歡的電視節目，以及喜歡它的原因；
2.討論：看電視的好處與弊端；怎樣合理安排看電視的時間以及適合學生看的節目等。
3.組織辯論：看電視會毀掉你嗎？
三、你說我說大家說
1.說說你最喜歡的廣告、最討厭的廣告、印象最深的廣告等。
2.討論：為什么商家要出錢做廣告？現在的廣告存在什么問題？你如何看待廣告？除了電視人們還用什么方法做廣告？
四、全課小結
師：信息世界五彩繽紛，令人眼花繚亂。只要學會選擇，適度節制，我們就能充分享受
到信息帶來的方便和樂趣。
第二課時
活動過程：
一、欣賞課件《享受網絡，享受生活》
出示一則數據，由真實的數據和課堂調查導入新課，讓學生初步感受到網絡越來越受到人們的喜愛，激起使用網絡的激情。
二、網絡交往新空間
1.神奇的網絡作用
學生各抒己見（提示學生可舉實例來說明），來談談網絡的神奇作用。
2.網絡作用暢想曲
讓學生展開想象的翅膀，想象網絡還會給我們以后的生活帶來哪些影響，進一步感受網絡對未來生活的影響。