六年級品德與社會上冊第三單元集體備課教案
活動五：特殊的電話號碼
1.師：除了這些，還有一些特殊的電話號碼，我們每個人都應該牢記。你知道是哪些號碼嗎？
2.這些特殊號碼有什么作用？
3.什么情況下，我們可以撥打這些號碼？教育學生不能亂打這些號碼。
4.實踐活動：拿出事先準備好的數字卡片，讓學生擺出這些常用的查詢號碼，比一比哪一組擺得最快。
活動六：模擬表演：打電話
1.師：怎樣做一個文明的電話小使者？打電話應該注意什么？
2.學生交流。 3.學生模擬表演，師生評價。 4.評選出“文明的電話小使者”。
活動七：未來的電話
1.通過今天的學習，你對電話又有了什么新的想法？
2.你心目中最理想的電話是怎樣的？把你心目中最理想的電話畫下來，再介紹給大家吧。
異彩紛呈的傳媒世界
活動目標：
1. 通過多種媒體圖片的展示，激發學生的興趣，感受現代傳媒的豐富多彩。
2. 指導學生通過傳媒獲取自己想要的信息，引導學生交流運用各種傳媒為自己的生活學習服務。感受信息交流面越廣，獲得的信息就越豐富，創造的財富就越多。
3. 引導學生辨證地看待各種傳媒，，敢于想象，敢于表達自己的思想，能有效地獲取信息。
活動課時：2課時
活動準備：學生搜集有關傳媒的資料。
活動過程：
第一課時
活動一：釋然未知
1.師：在當今這個信息時代，大眾傳媒已經與我們的生活須臾不可分，信息傳播猶如空氣和水一般無處不在。
2.你知道人們的信息主要來自哪些傳媒嗎？你覺得它們各有什么優勢?
3.學生交流收集到的小知識、小資料，了解傳媒家族。
活動二：合理利用傳媒為我所用
1.師：傳媒給我們的生活帶來了什么？
2.學生分小組討論交流。
3.師：你經常通過什么傳媒來獲取信息？
4.分組匯報交流。
5.師：傳媒給你提供了哪些便捷？你能用一句話比喻傳媒和我們的關系嗎？
活動三：教室里的傳媒
1.師：找一找，你能在教室內發現哪些傳媒？
2.你喜歡教室里的傳媒嗎？它給我們帶來了哪些好處？
第二課時 傳媒大比拼
活動一：小小辯論會
1.師：改革開放以來，我國的新聞傳媒事業有了長足的發展，2100多種報紙、9000多種雜志，數以千計的廣播頻率、電視頻道，每年數以萬計新增的圖書和電子出版物，以及風起云涌、方興未艾的互聯網，構成了五光十色、多姿多彩的傳媒世界，極大地豐富了我們的文化生活，滿足了人們的精神需求。尤其是網絡的異軍突起，在相當程度上改變了信息傳播方式，也改變了人們的生活方式，特別是傳媒接觸方式。于是，有人說，在未來，我們不需要紙和筆。
2.你覺得：網絡能取代傳統的書籍嗎？未來的紙和筆還有用武之地嗎？
3.學生持自己的觀點分成兩組進行交流討論。
4.教師小結。
活動二：未來傳媒設計師
1.師：在未來，傳媒又會發生什么變化？請你來當一當設計師，想象一下。
2.學生將自己設想的未來傳媒畫下來或寫下來。
3.學生交流自己的設計。