六年級品德與社會上冊第三單元集體備課教案
活動五:特殊的電話號碼
1.師:除了這些,還有一些特殊的電話號碼,我們每個人都應該牢記。你知道是哪些號碼嗎?
2.這些特殊號碼有什么作用?
3.什么情況下,我們可以撥打這些號碼?教育學生不能亂打這些號碼。
4.實踐活動:拿出事先準備好的數字卡片,讓學生擺出這些常用的查詢號碼,比一比哪一組擺得最快。
活動六:模擬表演:打電話
1.師:怎樣做一個文明的電話小使者?打電話應該注意什么?
2.學生交流。 3.學生模擬表演,師生評價。 4.評選出“文明的電話小使者”。
活動七:未來的電話
1.通過今天的學習,你對電話又有了什么新的想法?
2.你心目中最理想的電話是怎樣的?把你心目中最理想的電話畫下來,再介紹給大家吧。
異彩紛呈的傳媒世界
活動目標:
1. 通過多種媒體圖片的展示,激發學生的興趣,感受現代傳媒的豐富多彩。
2. 指導學生通過傳媒獲取自己想要的信息,引導學生交流運用各種傳媒為自己的生活學習服務。感受信息交流面越廣,獲得的信息就越豐富,創造的財富就越多。
3. 引導學生辨證地看待各種傳媒,,敢于想象,敢于表達自己的思想,能有效地獲取信息。
活動課時:2課時
活動準備:學生搜集有關傳媒的資料。
活動過程:
第一課時
活動一:釋然未知
1.師:在當今這個信息時代,大眾傳媒已經與我們的生活須臾不可分,信息傳播猶如空氣和水一般無處不在。
2.你知道人們的信息主要來自哪些傳媒嗎?你覺得它們各有什么優勢?
3.學生交流收集到的小知識、小資料,了解傳媒家族。
活動二:合理利用傳媒為我所用
1.師:傳媒給我們的生活帶來了什么?
2.學生分小組討論交流。
3.師:你經常通過什么傳媒來獲取信息?
4.分組匯報交流。
5.師:傳媒給你提供了哪些便捷?你能用一句話比喻傳媒和我們的關系嗎?
活動三:教室里的傳媒
1.師:找一找,你能在教室內發現哪些傳媒?
2.你喜歡教室里的傳媒嗎?它給我們帶來了哪些好處?
第二課時 傳媒大比拼
活動一:小小辯論會
1.師:改革開放以來,我國的新聞傳媒事業有了長足的發展,2100多種報紙、9000多種雜志,數以千計的廣播頻率、電視頻道,每年數以萬計新增的圖書和電子出版物,以及風起云涌、方興未艾的互聯網,構成了五光十色、多姿多彩的傳媒世界,極大地豐富了我們的文化生活,滿足了人們的精神需求。尤其是網絡的異軍突起,在相當程度上改變了信息傳播方式,也改變了人們的生活方式,特別是傳媒接觸方式。于是,有人說,在未來,我們不需要紙和筆。
2.你覺得:網絡能取代傳統的書籍嗎?未來的紙和筆還有用武之地嗎?
3.學生持自己的觀點分成兩組進行交流討論。
4.教師小結。
活動二:未來傳媒設計師
1.師:在未來,傳媒又會發生什么變化?請你來當一當設計師,想象一下。
2.學生將自己設想的未來傳媒畫下來或寫下來。
3.學生交流自己的設計。