鄂教版六年級品德與社會上冊教案1
“圣誕節(jié)”“開齋節(jié)”“狂歡節(jié)”
風俗習慣各不同
禮儀有講究
10、尋訪偉大的古代文明
教學目標與要求
1、知道古埃及、古希臘文明的主要成就，體會古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力。
2、根據(jù)學習需要，自主選擇學習內(nèi)容，了解古巴比倫文明。
3、探索文明古國產(chǎn)生與自然環(huán)境，尤其是與大河之間的關(guān)系。
4、在學習過程中，養(yǎng)成主動進行合作分享和傾聽、理解他人觀點的習慣。
教學重點：知道古埃及、古希臘文明的主要成就。
教學難點：探索文明古國產(chǎn)生與自然環(huán)境，尤其是與大河之間的關(guān)系。
教學準備：1、相關(guān)圖片
2、收集古埃及、古巴比倫文明的相關(guān)資料，了解這些文明成果在現(xiàn)實生活中的狀況
教學時間：二課時
第一課時
教學過程
1、導(dǎo)入：依照課本提示導(dǎo)入。
2、尼羅河孕古埃及文明
了解尼羅河的位置，閱讀贊美尼羅河的詩句，知道尼羅河為古埃及人帶來生活用水，為農(nóng)業(yè)創(chuàng)造條件，認識尼羅河對古埃及的文明生產(chǎn)發(fā)展起著重要作用。
3、埃及的農(nóng)業(yè)與數(shù)學。
尼羅河泛濫帶來哪些問題：沖毀地界，需要每年重劃地界，促進了數(shù)學的發(fā)展。
4、埃及的建筑藝術(shù)。
金字塔和獅身人面像是埃及人民創(chuàng)造勞動的結(jié)晶，體現(xiàn)了古代埃及高度發(fā)達的物質(zhì)文明。
5、古埃及歷法。
我們使用的歷法是公歷，它是以太陽運行周期作為制定歷法依據(jù)。古埃及歷法是公歷的起源。我國人創(chuàng)造的農(nóng)歷是以月亮運行周期作為制定歷法依據(jù)的，我們的生活中仍在使用。
6、古埃及象形文字。
古埃及人使用過的象形文字，是人類古老的文字之一，它讓我們了解了古埃及的歷史。
7、木乃伊。
木乃伊的制作反映了古埃及人高超的醫(yī)學技術(shù)，也反映了他們企圖長生不死的信仰。
8、小結(jié)：埃及在新時代正在煥發(fā)出新的生機，古老的文明仍在不斷發(fā)展。
9、錄訪文明古國——古巴比倫，引導(dǎo)學生以收集的資料展示。
10、讓學生分析收集的資料，如農(nóng)業(yè)、文字、歷法、漢謨拉比法典、社會生活狀況和建筑藝術(shù)。
11、列表比較古埃及文明和古巴比倫文明。
12、出示四大文明古國早期文明遺址分布圖，引導(dǎo)學生觀察，強調(diào)指出這些古老文明誕生的自然具體條件有相似點：都分布在大河流域，而這些大河往往被稱為這些文明的母親河。