六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《從小學(xué)創(chuàng)造》導(dǎo)學(xué)案
活動(dòng)過(guò)程：
一、錄象演示，激趣導(dǎo)入
1、教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段電影片段，我們來(lái)看看。（播放《e.t外星人》的片段）
2、 影片中最吸引你的是什么？
3、 這部影片的導(dǎo)演是美國(guó)人斯蒂文·斯皮爾伯格，他為什么能創(chuàng)造出這樣一個(gè)讓全世界人們都著迷的外星人呢？
4、 小結(jié)：有幻想，做白日夢(mèng)就是創(chuàng)造的開(kāi)始呀！
二、異想天開(kāi)
1、 課件：中央電視臺(tái)少兒頻道《異想天開(kāi)》節(jié)目的一些精彩片斷。
2、 不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？
3、 創(chuàng)設(shè)情境：這里是中央電視臺(tái)《異想天開(kāi)》欄目的直播現(xiàn)場(chǎng)，愿意把你的奇思妙想告訴全國(guó)的少年朋友嗎？
4、 學(xué)生各抒己見(jiàn)。
5、 評(píng)選想象之星。
三、小小設(shè)計(jì)師
1、 創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在我們坐上時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到了“未來(lái)世界”，你們看到未來(lái)的汽車是什么樣子呢？
2、 學(xué)生交流。
3、 和好朋友合作設(shè)計(jì)自己最喜歡的任何東西，可以說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，畫一畫，看誰(shuí)的創(chuàng)意更合理，更新穎。
4、 展示創(chuàng)意，說(shuō)說(shuō)自己為什么這么設(shè)計(jì)？它的優(yōu)勢(shì)在哪？
5、 師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。
四、 總結(jié)
昨天的幻想是今天的現(xiàn)實(shí)，今天的幻想是明天的希望，我們的幻想通過(guò)創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。
我也能創(chuàng)造
活動(dòng)目標(biāo)：
1、`使學(xué)生理解什么是創(chuàng)造，明白生活中創(chuàng)造無(wú)處不在，人人都是創(chuàng)造之人。
2、發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。
3. 初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂(lè)于動(dòng)手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造能力。
4. 指導(dǎo)學(xué)生制定具體、切合實(shí)際的“金點(diǎn)子計(jì)劃表”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.前布置學(xué)生搜集有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的各種資料。
2.制作介紹影響社會(huì)進(jìn)步的一些重大發(fā)明創(chuàng)造的專題短片。
3.少兒頻道《異想天開(kāi)》節(jié)目錄象。
課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、智力大比拼
1、我們首先來(lái)一次智力大比拼，做兩節(jié)“健腦操”吧，看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋。
⑴一個(gè)盒子里有六個(gè)梨，要把它分給六位同學(xué)，使每人得到一個(gè)梨，但紙盒里還必須留下一個(gè)梨。你看如何分？
⑵用兩根火柴棍，不準(zhǔn)把它們折斷和弄彎，擺成一個(gè)正方形。
（附答案：給5名學(xué)生每人一個(gè)梨，留下一個(gè)連盒子一起給第6名學(xué)生；使桌邊充當(dāng)正方形的兩個(gè)邊，另外兩個(gè)邊由火柴充當(dāng)。）
2.先獨(dú)立思考，再集體交流。
3、小結(jié)：是啊，打破常規(guī)思維就是一種創(chuàng)造。那在你眼中，創(chuàng)造是什么？
（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：敢于提問(wèn)；找到一種學(xué)習(xí)方法；我的新發(fā)現(xiàn)；我用自己的辦法戰(zhàn)勝困難；探索沒(méi)走過(guò)的路……。）
4、瞧，其實(shí)我們也能創(chuàng)造！（板書：我也能創(chuàng)造）
二、創(chuàng)造的意義
1.人類的歷史同時(shí)也是一部創(chuàng)造史，人類的各種發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。