不當(dāng)膽小鬼
活動(dòng)理念:
恐懼是一種情感反映,適度的恐懼是正常的情緒,具有必定的適應(yīng)功能。但強(qiáng)烈的持久的恐懼是有害的,在人的生命受到要挾時(shí)它甚至可致人以死。它還會(huì)使兒童在正常情況下也緊張起來(lái),干擾正常的心理和生理功能。所以,我們必須設(shè)法幫助兒童克制過(guò)度恐懼。本節(jié)課主要通過(guò)事例分析、小組討論等形式幫助學(xué)生找到生活中的恐懼對(duì)象,同學(xué)之間互相幫助,共同尋求解決辦法。
活動(dòng)流程
不
當(dāng)
“
膽
小
鬼
”
認(rèn)識(shí)恐懼產(chǎn)生原因
相信自己,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼的方法
事例分析
測(cè) 試
討論座談
事例分析
自我測(cè)試
傾訴自我體驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)交流
自我設(shè)想
活動(dòng)主題 活動(dòng)目的 活動(dòng)形式 活動(dòng)步驟
主題:克制恐懼心理
教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)恐懼產(chǎn)生的原因。
2、相信自己,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼的方法。
重難點(diǎn):相信自己,克制恐懼
活動(dòng)計(jì)劃
一、活動(dòng)準(zhǔn)備 。
1、引言導(dǎo)題
同學(xué)們,人的情緒是很復(fù)雜的,有喜有悠有悲傷。今天我們來(lái)討論一下關(guān)于情緒的問題。
2、小品表演
小品內(nèi)容:王玉是學(xué)習(xí)委員,放學(xué)后到孫明家給生病的孫明補(bǔ)課。倆人正在討論問題時(shí),一只大白貓竄到了桌子上,嚇得王玉尖叫起來(lái)。
表演要求:教師要事先挑好兩名同學(xué),分別扮演不同的角色.同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練.(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和角色的神態(tài),注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì))
3、各抒己見 :王玉是一種什么樣的情緒?
(1)小組討論,同學(xué)們可以在組內(nèi)自由發(fā)表意見。
(2)全班交流。
4、教師小結(jié)
王玉和小軍這種心理表現(xiàn)就叫恐懼,也就是同學(xué)們常說(shuō)的害怕。恐懼是一種正常的情緒體驗(yàn)。恐懼有后天的,也有后天形成的
二、事例分析
1、小品表演.
小軍經(jīng)常聽奶奶給他講鬼的故事,一到晚上他就怕看窗外。里面的樹影映在窗簾上,他總覺得那里面有什么東西在移動(dòng)睡覺時(shí),他總是把頭蒙在被子里
2、心靈激蕩 :請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)小軍臨時(shí)這樣下去的危害。
3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論恐懼的產(chǎn)生的原因。
4、教師小結(jié):每天都提心吊膽的,可能會(huì)引起失眠、惡夢(mèng),甚至神經(jīng)衰弱,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致精力不佳,學(xué)習(xí)退步,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、自我測(cè)試
1、自我測(cè)試,完成調(diào)查表(要求認(rèn)真、如實(shí)地填寫,告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)一個(gè)人的美德。)
調(diào)查表內(nèi)容:
(1)、你是否很怕到高的地方去?a、是 b、不是
(2)、你是否害怕很多東西?a、是 b、不是
(3)、你是否常作惡夢(mèng)?a、是 b、不是
(4)、夜里,你是否很怕一個(gè)人在房間里睡覺?a、是 b、不是
(5)、你聽到打雷聲是否非常害怕?a、是 b、不是
(6)、晚上獨(dú)自走路,是否經(jīng)常感到有人在后面跟你?a、是 b、不是
(7)、遇到困難時(shí),你是否經(jīng)常感到無(wú)能為力?a、是 b、不是
(8)、你是否對(duì)無(wú)害的小動(dòng)物感到害怕?a、是 b、不是