浙江版品德與社會三年級上冊教案（第四單元）
教案（2）抓住關鍵詞“現(xiàn)代化工廠”設計教學環(huán)節(jié)。通過“猜一猜、看一看、問一問、議一議、比一比、訪一訪”等多種形式，讓學生知道現(xiàn)代化大工廠給人們生活帶來的巨大變化。同時，通過對工廠工人的分工與合作關系讓學生明白現(xiàn)代社會分工合作的重要性，培養(yǎng)學生的合作意識和責任意識。 課 題：走進大工廠學 校： 設計者： 教學目的： 1. 認識和了解日常生活用品。2. 探究工業(yè)與人們生活的關系，了解人工生產(chǎn)勞動的情況，從中體會遵守生產(chǎn)秩序和勞動中分工與合作的重要性。教學重點：1.從日常生活用品的了解入手，激發(fā)學生進一步了解工廠的興趣。2.探究工業(yè)與人們生活的關系，了解工人生產(chǎn)勞動的情況。教學難點：理解在勞動中工人們分工合作的重要性，培養(yǎng)學生的合作意識和責任意識。教學準備：教師準備：聯(lián)系一家現(xiàn)代化工廠，為學生實踐活動做準備。學生準備：找一找家里的日常生活用品有哪些。教學時間：二課時教學過程教學點評一課時
同學們，我們的生活離不開生活用品。今天讓我們來進行一次pk大賽。看誰知道的最多，好嗎？
一、游戲，認識生活用品。（激發(fā)興趣）
1、由于課前同學們已經(jīng)做了充分的調查，認識了許多生活用品。為此老師把全班分成四組，每組選派三名代表，分別從吃、穿、住、娛樂這四方面，選擇本組最了解的一個方面說說你知道的生活用品，限時比賽，說出最多者為勝。
學生們將進行激烈的pk大賽，勝出者小組不僅能得到同學的掌聲，更能獲得金星。
2、 日用品我們很熟悉，但是也有部分新興的日用品，我們還不知道，請各組派代表向全班介紹其名稱及功用。
例如：微波爐 電磁爐 數(shù)碼相機 電腦
二、播放可口可樂飲料生產(chǎn)的動畫介紹課件。
1、同學們，你們知道的日用品真不少，那你們想不想知道這些日用品是怎么生產(chǎn)出來的嗎？我們一起跟著“樂樂”去看看吧！
2、聽了“樂樂”的介紹，你能用自己的話簡單地說說生產(chǎn)一瓶飲料有哪幾個環(huán)節(jié)嗎？
三、深入了解工廠里工人之間分工與合作的關系。
1、同學們，從剛才“樂樂”的介紹中，我們已初步知道了工廠里的工人師傅們有不同的分工。下面請打開課本p94頁，我們一起來看看各個工種的特點吧。（看書，課件同時出現(xiàn)）
2、討論：這么多工種，他們之間有關系嗎？為什么？（引導學生通過感知：工人們在工廠里必須遵守生產(chǎn)秩序，按分工進行社會化大生產(chǎn)。）
四、課外活動。
“樂樂”真有意思，聽了“樂樂”的介紹，同學們一定也很想去參觀工廠吧。那我們在課后也去找一家工廠看看。
學生自己選擇參觀一家工廠，布置參觀任務： 工廠名稱 主要產(chǎn)品 有哪些工種 任選一種自己喜歡的工種寫特點 自己的收獲 游戲導入，能充分激發(fā)學生的積極性，發(fā)揮學生的主動性。動畫的課件生動有趣，學生會很感興趣。學生通過實踐能更加了解工廠生產(chǎn)的流程。 第二課時
一、學生交流參觀所得。
同學們真能干，都去參觀了工廠。今天讓你們來做做小導游，向全班同學介紹介紹。
小導游要求：你參觀的工廠的名稱、主要產(chǎn)品、有哪些工種、有哪些特點、你在這次參觀當中有什么收獲？