《美化家園》

    【教材分析】

《美 化家園》是人教版《品德與生活》二年級下冊第二單元的第二個主題。本級教材圍繞“讓我們家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、美化家園、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友。選編這四個主題旨在培養學生初步的環境保護意識；能親近自然、喜歡自然，感受自然的美；能在自己的生活中 嘗試一物多用，廢物利用，自覺地為保護周圍的環境做力所能及的事；有勇氣嘗試具有挑戰性的活動，能在與伙伴的合作交流中分享合作的成果。《美化家園》這個主題的設計意在感知“大地媽媽”的遭遇的基礎上，從學生的現實生活出發，開展變廢為寶的環保活動，嘗試用自己的雙手來美化自己的家園。

【學情分析】

1.二年級的學生雖然經過一年半時間的學習生活，但畢竟年紀小，環保知識缺乏，環保意識不強。

2.我校雖處在縣城地區，但有很多來自農村的孩子，由于學生受家庭教育和周圍環境的影響，學生的環保意識較差，廢物再利用的習慣也有待進一步培養。教學時要抓住他們的特點，用他們喜愛的活動調動學習積極性，從而對他們進行“保護環境，美化家園”的教育。

【設計思路】

垃圾是同學們生活天天看到的東西，為了讓同學們了解垃圾的危害，懂得如何妥善處理垃圾，如何進行垃圾分類，并在生活中身體力行為環保盡自己的一點力，我對本課作了如下的設計：

    課前，師生做了大量的準備工作：學生利用雙休日的時間，給家里倒垃圾；課前調查、了解家中垃圾的產生及去向；教師課前準備一些圖文資料的課件。

教 學時，先讓學生觀看兩種截然不同環境，喚起學生想保護環境的強烈欲望。然后通過學生的調查、交流和游戲，了解垃圾的來源、垃圾對人類的影響、垃圾的分類，接著讓學生說說自己在生活中有哪些環保金點子，最后指導學生發揮自己的想象力和創造力，充分利用生活中的廢舊物品做出有意義的東西來，為環保盡一份力。

品 德與生活是以學生的現實生活為基本線索設置主題的，具有一定的開放性，而且突出“活動性”和“做中學”的特點。因此，在教學中注重讓調查、合作、探究，并引導學生用自己的實際行動來檢驗生活，實現了品德培養源于兒童生活、貼近兒童生活、引導兒童生活，幫助學生參與社會的學科教學理念。

第一課時《給垃圾找家》

【活動目標】

知識與能力：

   （1）懂得合理妥善處理垃圾對保護環境的重要意義。

   （2）讓學生初步知道進行垃圾分類。

   （3）了解垃圾的來源，關心周圍的環境

過程與方法：

（1）學生調查、匯報和交流結合教師的講解。

（2）共同探討怎樣做才能為保護環境盡一點力。

情感與態度：

（1）培養學生的環保意識，從我做起，從身邊小事做起。

（2）使學生知道垃圾的危害性，從而盡可能少制造垃圾。

行為與習慣：

（1）從小養成愛護環境，不亂扔垃圾的好習慣。

（2）培養學生在自己的生活中嘗試一物多用的好習慣。

【重點難點】懂得合理妥善處理垃圾對保護環境的重要意義。初步知道進行垃圾分類，能用實際行動來保護環境，美化家園。

【活動準備】

學生：利用雙休日的時間，給家里倒垃圾；課前調查、了解家中垃圾的產生及去向。