尊重勞動者
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識：引導(dǎo)學(xué)生對“如何尊重勞動者”展開討論。
方法與能力：用演講的方式來表達(dá)對勞動者的尊重。
情感態(tài)度和價值觀：深切體會到勞動者應(yīng)該得到尊重。
教學(xué)重點難點：
重點：對“如何尊重勞動者”展開討論。
難點：用演講的方式來表達(dá)對勞動者的尊重。
教學(xué)過程：
一、舊知導(dǎo)入，夸夸勞動者。
1.出示畫面，播放歌曲《我們的生活多么幸福》
我們的生活這么幸�？鞓罚钦l創(chuàng)造了這一切，是誰為我們提供了各種物品與服務(wù)？
2.（學(xué)生交流）是各行各業(yè)的勞動者；是勞動者用辛勤勞動創(chuàng)造出來的……
3.我們身邊的勞動者，他們用勤勞和智慧創(chuàng)造了我們美好的生活。說說你心中最敬佩的勞動者吧！舉行“我最敬佩的勞動者”小小演講會。（結(jié)合前幾課的學(xué)習(xí)，夸夸勞動者。）
4.小結(jié)，出示課題：
大家對不同行業(yè)的勞動者不僅了解了，也加深了感情。是啊，各行各業(yè)的勞動者為我們創(chuàng)造了平安、健康、多彩的生活，我們應(yīng)該用各種各樣的方式對他們的勞動表示感謝和尊重。（出示課題：尊重勞動者）
二、交流活動，尊重勞動者。
1.剛才雖然只是短短幾句話，但已經(jīng)表達(dá)了你們的心聲，勞動者應(yīng)該得到尊重。
2.我們的社會是怎樣尊重勞動者的？隨機(jī)板書：“五一”國際勞動節(jié) 評選勞動模范 護(hù)士節(jié) 教師節(jié) 公積金 ……
3.各行各業(yè)的勞動者為社會作出了巨大貢獻(xiàn)，而我們社會也給予了他們這么多的關(guān)心呵護(hù)和尊重。我們的衣、食、住、行，離不開工人、農(nóng)民的勞動；我們的學(xué)習(xí)離不開教師的幫助，我們的健康離不開醫(yī)生的呵護(hù)；我們的幸福生活和國家的安全離不開軍人無私的奉獻(xiàn)……同學(xué)們，你怎樣來尊重勞動者？
4.交流。一句話 一首歌 一幅畫 一張卡片……
三、聯(lián)系實際，把“尊重”落到實處。
1.你們說得真好，可在生活中做起來就不那么容易了。
2.媒體演示課文中的情景。這樣的情況，你一定也遇到過。
3.學(xué)生討論交流：把剩下的飯菜隨意倒掉，什么原因呢？你有什么好辦法嗎？
4.小結(jié)后拓展思考：在家里、在飯店里，遇到這種情況又該怎么辦呢？
5.在平時生活中，你還看到哪些不尊重勞動者成果的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？（小組討論，可用表演來表達(dá)討論結(jié)果）
四、小結(jié)課文，激發(fā)興趣。
用自己的實際行動來尊重各行各業(yè)的勞動者，是對他們最誠摯的尊重。課后讓我們細(xì)觀察、勤訪問，自己編編謎語、演演啞謎，切實體會勞動者的甘與苦吧！
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識：進(jìn)一步觀察和了解各行各業(yè)勞動者的勞動特點。
2.方法與能力：通過編啞謎、演啞劇，加深體驗。
3.情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對勞動者及其勞動成果的尊重。
教學(xué)重點難點：
重點：進(jìn)一步觀察和了解各行各業(yè)勞動者的勞動特點。
難點：自編謎語，自演啞劇
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
通過前幾節(jié)課的討論，我們不僅認(rèn)識了各行各業(yè)的勞動者，而且從心底理解他們、尊重他們。小朋友們，你們又是討論又是采訪，積極參與的勁兒，使得老師的心癢癢的，我也想和你們一起活動——
二、演啞劇，加深體驗。
1.老師一聲不吭，扮演農(nóng)民給莊稼除草、捉蟲、澆水、施肥。（學(xué)生說，并說出怎么看出來的，體會農(nóng)民的勞動特點。）
2.猜猜我是誰：一學(xué)生演，其他學(xué)生猜。（隨機(jī)結(jié)合動作，談?wù)務(wù)f說做做，進(jìn)一步體會各種勞動的特點。）