尊重勞動者
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
知識:引導(dǎo)學(xué)生對“如何尊重勞動者”展開討論。
方法與能力:用演講的方式來表達(dá)對勞動者的尊重。
情感態(tài)度和價值觀:深切體會到勞動者應(yīng)該得到尊重。
教學(xué)重點難點:
重點:對“如何尊重勞動者”展開討論。
難點:用演講的方式來表達(dá)對勞動者的尊重。
教學(xué)過程:
一、舊知導(dǎo)入,夸夸勞動者。
1.出示畫面,播放歌曲《我們的生活多么幸福》
我們的生活這么幸?鞓罚钦l創(chuàng)造了這一切,是誰為我們提供了各種物品與服務(wù)?
2.(學(xué)生交流)是各行各業(yè)的勞動者;是勞動者用辛勤勞動創(chuàng)造出來的……
3.我們身邊的勞動者,他們用勤勞和智慧創(chuàng)造了我們美好的生活。說說你心中最敬佩的勞動者吧!舉行“我最敬佩的勞動者”小小演講會。(結(jié)合前幾課的學(xué)習(xí),夸夸勞動者。)
4.小結(jié),出示課題:
大家對不同行業(yè)的勞動者不僅了解了,也加深了感情。是啊,各行各業(yè)的勞動者為我們創(chuàng)造了平安、健康、多彩的生活,我們應(yīng)該用各種各樣的方式對他們的勞動表示感謝和尊重。(出示課題:尊重勞動者)
二、交流活動,尊重勞動者。
1.剛才雖然只是短短幾句話,但已經(jīng)表達(dá)了你們的心聲,勞動者應(yīng)該得到尊重。
2.我們的社會是怎樣尊重勞動者的?隨機(jī)板書:“五一”國際勞動節(jié) 評選勞動模范 護(hù)士節(jié) 教師節(jié) 公積金 ……
3.各行各業(yè)的勞動者為社會作出了巨大貢獻(xiàn),而我們社會也給予了他們這么多的關(guān)心呵護(hù)和尊重。我們的衣、食、住、行,離不開工人、農(nóng)民的勞動;我們的學(xué)習(xí)離不開教師的幫助,我們的健康離不開醫(yī)生的呵護(hù);我們的幸福生活和國家的安全離不開軍人無私的奉獻(xiàn)……同學(xué)們,你怎樣來尊重勞動者?
4.交流。一句話 一首歌 一幅畫 一張卡片……
三、聯(lián)系實際,把“尊重”落到實處。
1.你們說得真好,可在生活中做起來就不那么容易了。
2.媒體演示課文中的情景。這樣的情況,你一定也遇到過。
3.學(xué)生討論交流:把剩下的飯菜隨意倒掉,什么原因呢?你有什么好辦法嗎?
4.小結(jié)后拓展思考:在家里、在飯店里,遇到這種情況又該怎么辦呢?
5.在平時生活中,你還看到哪些不尊重勞動者成果的現(xiàn)象?我們應(yīng)該怎樣做?(小組討論,可用表演來表達(dá)討論結(jié)果)
四、小結(jié)課文,激發(fā)興趣。
用自己的實際行動來尊重各行各業(yè)的勞動者,是對他們最誠摯的尊重。課后讓我們細(xì)觀察、勤訪問,自己編編謎語、演演啞謎,切實體會勞動者的甘與苦吧!
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1.知識:進(jìn)一步觀察和了解各行各業(yè)勞動者的勞動特點。
2.方法與能力:通過編啞謎、演啞劇,加深體驗。
3.情感態(tài)度與價值觀:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對勞動者及其勞動成果的尊重。
教學(xué)重點難點:
重點:進(jìn)一步觀察和了解各行各業(yè)勞動者的勞動特點。
難點:自編謎語,自演啞劇
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
通過前幾節(jié)課的討論,我們不僅認(rèn)識了各行各業(yè)的勞動者,而且從心底理解他們、尊重他們。小朋友們,你們又是討論又是采訪,積極參與的勁兒,使得老師的心癢癢的,我也想和你們一起活動——
二、演啞劇,加深體驗。
1.老師一聲不吭,扮演農(nóng)民給莊稼除草、捉蟲、澆水、施肥。(學(xué)生說,并說出怎么看出來的,體會農(nóng)民的勞動特點。)
2.猜猜我是誰:一學(xué)生演,其他學(xué)生猜。(隨機(jī)結(jié)合動作,談?wù)務(wù)f說做做,進(jìn)一步體會各種勞動的特點。)