蘇教案二年級品德與生活上冊全冊教案
4、過程與方法
在生活中引導學生學會收集、分析、加工、整合信息,懂得用不同的方法與同伴交流,逐步培養解決問題的能力。
二、教學準備
課件、信心卡、勇者無敵勛章、蘋果樹。
三、教學過程:
(一)、導入新課
1、今天,老師給大家帶來兩為朋友,(出示宇航員的圖片)你們認識他們嗎?
2、教師小結并講解:對,他們是這次乘坐神州六號成功飛上天的宇航員,他們冒著生命危險在太空做了各項科學實驗。
3、你覺得這兩位宇航員怎樣?
4、老師:是啊,他們非常勇敢,是我國的航天英雄,我們要以他們為榜樣,勇敢,不膽小。
(二)談膽小
1、那誰能向航天英雄一樣,勇敢地站到講臺上,來為大家唱首歌,背首詩。
2、找出膽小的同學:你為什么不舉手?
3、不要緊,今天我們就是來討論膽小的話題。
4、大家看,膽小國的居民可膽小了。(播放課件)
5、說說膽小國的居民都怕什么?
6、師:我也膽小,小朋友有沒有膽小的時候?先在小組里說一說。
7、誰愿意和我們全班的小朋友來說一說你膽小的事,其實這就是一種勇敢了。教師隨機板書:怕黑、怕疼、怕當眾發言、怕┄┄
(三)、講故事,明道理。
1 小朋友有膽小的時候,動物王國的小動物們也有膽小的時候?
2、播放故事。
3、你從故事中明白了什么?
4、教師小結:看來,有些事情,只要我們了解了真相,就不會害怕了。
5、 現在,就讓我們來做勇敢的紅十字會的救護人員,進駐膽小國,幫他們出主意,想辦法,治一治膽小的毛病。
6、小組任意選擇一個討論。
7、學生交流,教師隨機板書:不怕黑、不怕冷、不怕當眾發言、
8、小朋友,可真聰明,不光幫膽小國的居民戰勝了膽小,也幫我們自己變得越來越勇敢了,F在,你們還膽小嗎?
9、請剛才膽小的同學,上臺帶領朗讀課題。
(四)、辨析:勇敢與蠻干
1、激勵:你們真的都勇敢了嗎?接受勇敢者的挑戰。
2、摘蘋果,上臺挑戰,獎勵勇敢者勛章。
3、辨析:勇敢與蠻干。
4、小結:對,這些行為都不能算勇敢,他們那是在干傻事。
(五)、做信心卡:
1、在平時的生活中,我們也許還會有膽小的時候,那么,老師這里有一張信心卡,請你在上面寫一句鼓勵自己的話,寫完后大膽地走向客人老師,請他夸夸你。不會的,也可以拿著信心卡請客人老師寫一句話給你壯膽。
11、我不任性
課前調查:
課前到班級中了解孩子的任性一般表現在哪些方面,以便針對實際情況開展活動。
(1)購物:對自己喜歡的玩具、文具等,只有要了新款就想要得到。例:有一個男孩,特別愛玩車,家里大大小小的遙控汽車、四驅車就有幾十輛。
(2)玩樂:很晚了,還要看電視、玩玩具,不肯睡覺;雙休日,不管家長是否有時間,鬧著去游樂場、公園玩等。
(3)其它:生病了,不肯打針、吃藥;對于老師、家長不允許做的危險游戲,例如水、火、電等偷偷地玩。
活動準備:
請學生整理自己的玩具,并帶上一些(同一類的:例汽車類、槍類、洋娃娃類、毛玩具類等)到課堂上來。
活動過程:
活動一:玩具總動員:
1.請同學們將帶來的玩具放在課桌上,互相參觀交流。
2.實話實說:
(1)同學們的玩具琳瑯滿目,令人愛不釋手。有誰數過自己一共有多少件玩具?你們今天帶來的同一種類型的玩具有多少件?