小學六年級品德與社會下冊教案3
能力：通過調查訪問、查閱資料以及分析整理資料，增強獲取社會信息的能力、運用所學知識解決實際問題的能力和合作探究、與他人溝通交流的能力。
知識：知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。了解人民代表選舉程序，認識人民代表具有的廣泛性和代表性。了解公民民主權利在社會生活中的具體體現。初步了解新世紀全面建設小康社會的奮斗目標。
教學準備：1、搜集有關人大代表選舉和各級人大代表行使民主權利的新聞報道、圖片、資料。
2、詢問你的家人、親友、鄰居，了解反映社情民意的主要途徑。
教學過程：
一、 激情導入
師：每年三月份，我國都要召開“兩會”，知道是那兩會嗎？在人大和政協這兩會召開時會解決很多經濟建設和社會發展的大事，人民代表大會制度是我國的根本的政治制度。
二、 人民代表為人民
1、投影出示：第一屆中國人民政治協商會議有關材料。
師：我國的人民代表大會制度是如何建立的？
學生交流：人大代表是怎樣反映人民群眾意愿的？
2、案例分析
出示《未成年人保護法》《婦女兒童權益保護法》《義務教育法》有關具體規定
學生分析器內容，表達自己的見解。
三、 參與社會生活
1、 情景遷移，體會民主選舉
回憶班級選舉班委會的情景，談談對發揚民主的認識。
出示： 全國人民代表大會代表
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省、自治區、直轄市大會代表
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鄉鎮、區（縣）大會代表
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全體選民
學生利用課前搜集的有關人大代表選舉的資料，說說：選舉中如何保障人民民主權利？
2、 放一段有關日常生活中與百姓聯系緊密的聽證會錄像，讓學生體會一下百姓在政府決策中是如何行使民主權利的。
四、 新世紀的目標
1、 出示： “xx年中國經濟現代化與國際差距”“xx年中國達到高收入國家水平要做出的努力”示意圖。
2、 學生探究，我們與發達國家相比的差距。
3、 教師補充說明國情，人口多，素質偏低，自然資源人均占有量少，我們必須走科教興國之路。
4、 學生閱讀“全面建設小康社會的目標”，結合生活實際討論理解。
五、總結全課內容。
板書設計：
人民代表為人民
參與社會生活
新世紀的
教學內容： 六年級下冊
4 共創美好明天
教學目標 態度：感受社會生活的變遷和時代的進步，激發主人翁責任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻的理想和報復。
能力：觀察社會現象，分析解決社會問題的能力；搜集資料 ，獲取社會信息的能力；探究時間，資助學習的能力。
知識：了解反映社會發展的一些典型事例，通過對比認識祖國發生巨大變化和社會主義現代化建設的美好前景。
教學準備：1、詢問父母、親友、鄰居，了解改革開放前后生活發生變化的情況。
2、調查自己生活周圍新型的服務部門，了解他們提供的社會服務內容。
教學過程：
一、 激情導入
我們的國家正在發生著日新月異的變化，中國在國際事務中越來越發揮著重要作用，家庭生活是社會的縮影。
出示一些學生教師共同搜集的老照片，今昔對比，你會發現什么？
（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進步）
二、 案例分析，形成初步的認識
學生閱讀分析“小軍采訪手記”
討論：服務部門曾經給自己的生活提供了那些便利，感受社會服務的日益完善。