小學六年級品德與社會下冊教案3
全班同學斑竹他(她)找優點。
教師寄語。老師對這6年來與學生相處發表感言,對學生今后的生活和學習寄語。
四、首尾呼應,情感升華
師:你的一生會有許許多多的老師。小學老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的;你的一生也會有許許多多的同學和朋友,小學同學之間的友誼是最純真的,不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學誼,你想用怎樣的方式珍藏呢?
生:畢業前互寫贈言……
把經常用的東西送給好友紀念……
送給老師一首歌、一份優秀的答卷……
教師節給老師打個電話或記賬賀卡……
學業有成或事業有成時來母校報喜……
師:同學們,想不想知道老師是怎樣珍藏我們之間這份師生情誼的?師拿出送出的第三分禮物——精美的畢業生花名冊。每當我拿起它,讀到每一個人的名字,就會想起他們上小學的樣子,你們也要畢業了,我把你們的名字也記在了上面。孩子們,每一個我都不會忘記的,我把這本花名冊當成寶貝,精心珍藏。直到有一天,我變得很牢,我還會拿出這本紀念冊,在讀起你們的名字。我想,我的腦海里依然會浮現出你們燦爛的笑容。那時,我會感念你們每一個人,因為你們給了我幸福、美好的回憶!
總結:因為成長,才有回憶。因為有情,才有感念。
第二課時:你準備好了嗎
一、 課前談話
同學們,我發現臨近畢業,很多學生思想波動很大,如何為初中生活打好基礎,非常重要,我準備讓咱們班的小記者進行一下采訪。
指名兩位同學圍繞如何搞好各科學習、養成良好生活習慣等問題進行采訪。
二、帶領同學到35中參觀,(與我校僅隔一道墻)請該校的領導給同學們講一講如何適應初中新生活。
教學內容: 六年級下冊
4、永恒的記憶
教學目標 態度:以贈言、在留言本上簽名、留言等方式,引起學生對友誼的向往與關注,努力通過各種方式留下美好的回憶,從而更加珍惜師生情誼,珍惜同學之間的感情。
能力:培養學生積累資料和篩選資料的興趣和能力;在學生喜聞樂見的活動中培養與人交往的能力。
知識:通過讓學生主動參與給大家留炎等活動,找尋在小學讀過的6年中美好的記憶,使學生深深感受師生情、同學情,由衷地發出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當把最好的一面留給母校,把最美好的祝愿留給老師,把最好的校風留給下一屆的同學。
教學準備:了解每一位同學對即將離開母校的感受,給同學們提出合理化建議;引導學生用自己希德俄方式把祝福送給每一個關心自己成長的人。
教學過程:
一、 激情導入,點明主題
同學們,朝夕相處6年之久的小學生活即將結束了,在這6年里,我們中間發生了許多動人的故事,我們從一個懵懂的孩子,學會了體諒,學會了尊重,學會了友愛,學會了感激,我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著,互相幫助著慢慢長大了,準備去迎接新的人生挑戰,就要告別母校了,你準備把什么留給母校?此時此刻,你有什么感想呢?
二、動手實踐,珍藏成長的喜悅
1、 準備一個留言本,走訪同學、老師,把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。
2、 收集6年來辦理所獲得的各種榮譽,和同學誼去回顧榮譽背后的故事,集結成冊。
3、 綜合實踐,我為母校添光彩
芬小組開展對母校全方位的調查,看看母校在校園文化建、設施、各種器材、多功能教室、安全、衛生等方面還有什么須改進的地方,討論解決的方案,初步擬出建議書。
三、未來生活的暢想:圓我中學夢想
組織學生到隔壁35中學,了解中學生活,為新的學習生活作準備。