蘇教版六年級下冊品德與社會第二單元教案
聽故事《誰是水中惡魔》。組織交流討論，了解食人魚的危害。
4.深入討論：外來物種都是有害的嗎？
教師介紹西紅柿、馬鈴薯等外來物種，了解這些外來物種對促進物種多樣性、改善人們生活的益處。
5.閱讀《詞語鏈接》，了解什么是外來有害生物。
三、學習：難以估量的損失
1.集體交流我國遭受外來物種入侵的資料。
2.閱讀：
《水上綠魔悶死昆明城》，了解水葫蘆的危害。
閱讀《水葫蘆的自述》，討論：為什么水葫蘆會造成危害？
3.出示圖表，了解我國遭受外來物種入侵的損失到底有多大。
4.師生交流課外搜集的外來無蹤入侵對其他國家造成的巨大損失。
出示圖表資料：《外來物種入侵給有關國家造成的損害》。
5.講故事《歐洲家兔吃掉澳洲大陸》。
討論：為什么家兔會吃掉澳洲大陸？
閱讀教材小資料：《為什么“地頭蛇”斗不過“強龍”》。
四、作業
第2課時
教學目標：
知道有害物種入侵的主要方式，了解我國和其他國家加強對外來有害生物防范和管理的措施，明確對待外來物種的正確態度，引導學生積極行動，防御有害物種入侵。
教學重點難點：
了解我國和其他國家加強對外來有害生物防范和管理的措施，明確對待外來物種的正確態度，引導學生積極行動，防御有害物種入侵。
教學過程：
一、導入
外來有害物種的入侵，引發了一場場災難，對世界各國都造成了巨大的損害，世界各國都應該積極行動起來，防御外來有害物種入侵。
二、話題教學
話題一：我國的對策
1.防止外來有害物種入侵，我國是怎么做的？
2.出示小資料：中國加強對外來有害生物的防范和管理。
3.閱讀“新聞鏈接”材料，思考討論：
（1）有人認為食人魚是一種動物，在我國剿殺食人魚是不愛護動物的行為，你是否同意這種觀點？
（2）專家觀點：出示“專業人士訪談”內容。
（3）教師小結：食人魚會對我們的生活和環境產生嚴重危害，所以，剿殺食人魚勢在必行。
話題二：世界各國的行動
1.閱讀教材中材料：《中國加強對外來有害物種的防范和管理》。
1.教師小結：5月22日為國際生物多樣化日。
話題三：我們的行動
1.直擊現場：根據課本中創設的情景，初步說說自己的解決方法。
學習相關法律法規，再次交流。
2.制定防御方案。
閱讀《外來有害物種入侵的主要方式》。
根據有害生物入侵的方式，制定我們的防御方案。
三、總結
外來物種入侵是全世界人們共同面臨的一個環境問題，我們要積極行動起來，防御外來有害物種入侵。 第9課 自然資源取之不盡嗎