二年級第三冊品德與生活全冊教案
2、 判斷生活中哪些行為是正確的。
3、 說說怎樣保護眼睛、耳朵、骨骼、腸胃。
4、 兒童編兒歌、制作宣傳畫，宣傳保護 眼睛、耳朵、骨骼、腸胃的重要性。教師為一些兒童調換座位等。
五、評價
教師與兒童總結，對活動進行評價。
家庭作業
向家長介紹這兩節課的學習內容。
教學反思:
在認識自己身體的基礎上，引導學生進一步保護好自己的身體器官。引導兒童增強自我保護意識,從自我健康快樂生活的角度認識到良好行為習慣似的重要性.學生對《食物記》發生了濃厚的興趣。
第二單元 收獲中的學習與發展 （4課時）
教學內容：課本12—17頁
主題一：收獲的感覺真好。（1課時）
教學目標
1、積極參與收獲并體會收獲的喜悅。
2、增強勞動意識和勞動技能。
3、了解一些收獲的特征及變化。
教學重點、難點：
學會正確使用勞動工具和收獲的技巧，并用看、摸、聞、學、問等方式了解收獲物
教學準備:
豐收情景的圖片或視頻
教學過程:
一、 收獲前的準備
教師：在不知不覺中，秋天已經來到了我們身邊。秋天是收獲的季節，你看到周圍的植物怎么樣了？
兒童：有果實都成熟了。
教師：那我們一起去收獲呢？
兒童：去學校的種植園、去果園……
教師：孩子們的建議都很好。我們先一起去學校的種植遠收獲吧。同學們也可以和爸爸媽媽一起到農村、果園、田野去收獲，然后，再把你的收獲告訴我們，好嗎？
兒童：好
教師：大家想一想，我們收獲時要注意什么？
兒童：要注意紀律和安全。
兒童：收獲的果實要輕拿輕放。
……
教師：同學們說得很對，使用鐵鍬的時候要注意看身后是否有人，不要把鐵鍬往上揚。使用 剪刀時，尖口不能對著別人，既要注意別人的安全，也要注意自己的安全。
我們去收獲
教師和孩子們一起去收獲。在收獲的具體過程中，針對 收獲物的不同，教師具體指導應怎樣收獲。
二、收獲歸來
教師 ：這一次收獲，你們有什么感覺？
兒童：太有意思！以前我還以為花生是長在樹上的，今天才知道花生是長在地里的，拔起來居然會有一大把的花生。
兒童：土豆也和花生一樣，大大小小的餓一堆在一起，用鐵鍬挖，弄不好，就會把那個土豆挖成兩半。
……
教師：這些花生、玉米、土豆……都是我們自己 中的，現在豐收了，我們又親自去收獲，大家一定和高興。老師今天和同學們一樣高興，有勞動才有收獲啊！別忘了把今天的感受寫下來或畫下來，放到你美好的記憶中。
教學反思:
通過課前的收集活動,孩子們對秋天的收獲有了一定的認識..然后再通過教師創造條件讓孩子參與校園的秋收活動,并獲得真實的體驗.在活動中,我鼓勵孩子用看、摸聞、嘗、問等多種方式了解收獲物的不同特征。
主題二：愛惜糧食 （1課時）
教學目標：
1、 了解糧食來之不易，愛惜糧食。
2、 尊重農民，珍惜農民伯伯的勞動成果。
教學重難點：
幫助孩子獲得體驗，激發尊重勞動、愛惜糧食的情感。
教學準備：
農民勞動的有關圖片、“愛惜糧食”的宣傳標語
教學過程：
一、引出話題
1、結合學校食堂里浪費的現象，引導孩子討論。（觀看錄象）
2、結合《憫農》這首故古詩，啟發兒童討論糧食是怎么來的，感受糧食的來之不易。
一、組織活動
1、 指導兒童表演《一粒米的自述》故事。