二年級第三冊品德與生活全冊教案
（其中，〈〈做個誠實的人〉〉故事來源為---教材三冊上p39-p42頁內容。）
提問：（1）山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山？
（2）為什么手捧空花瓶的孩子最后當了國王？
（3）為什么故事中的老三繼承了王位？
3、判斷對與錯。（內容為新教材p23-p24頁的內容、p41頁的“說一說”。）
4、討論如何做個誠實的孩子。
（1）學生四人小組討論---自由發言---老師總結。
（2）老師強調：不是在任何時候都講誠實，不是在任何時候都講誠實。（例如：影片〈〈真實的謊言〉〉，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意的欺騙。）
1、 （3）老師與學生共同制定“誠實行為卡”（書上p25頁內容）。
2、 5、布置作業：
3、 課下請同學們排練書上p21頁的〈〈長鼻子的皮魯諾〉〉。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
教學反思：
在這一單元里，先讓孩子們分小組講述生活中遇到的誠實與不誠實的事例，經過同伴見的引導，孩子們說的欲望很大。隨后又派小組的代表來講述。其他同學就針對此事做相應的延續。然后教師出示生活中的情景，讓孩子們去扮演并體會如何做才算是誠實的人。
第四單元 我愛我生活的地方 (1課時)
教學內容：課本26——37頁
單元目標：
1、熟悉自己的生活環境，了解常見的服務機構和公用設施，并能在成人的知道下正確利用。
2、體驗社會環境、服務機構、公用設施與人們的生活密切關系。
教學重難點：
關心、愛護自己生活的環境，能為保護環境做力所能及的事情。
單元內容：
主題一： 《我們生活的地方真美 》
主題二： 《我們生活的地方真方便》
主題三： 《我們生活的地方真溫暖》
主題四： 《愛護我們生活的環境》
活動過程：
主題一：我愛我生活的地方 （1課時）
主題目標：
1、感受自己的生活環境的整潔和美麗。
2、萌發熱愛自己生活的地方的感情。
3、了解、關心自己生活的地方的發展變化。
4、熟悉自己生活的地方的公用設施與服務機構。
5、了解社區里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務。
活動準備：
學生：課前，觀察自己生活的地方（分四個地方去觀察：大街、自己生活的小區、公園、超市），隨后寫一篇觀后感。
活動過程：
活動案例一 我愛我生活的地方
1、開課：同學們，有一首歌這樣唱到：
我的故鄉并不美，低矮的草房、苦澀的井水；
一條時常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。
哦……哦……
故鄉,故鄉,親不夠的故鄉水,看不夠的故鄉情
我要用真情和實意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!
老師：同學們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉---廣州。（板書課題：我愛我生活的地方）
2、提問：做為一名廣州人，你愛不愛自己的故鄉—廣州？（學生2—3名回答）
3、學生匯報交流自己周末觀察故鄉的心得感受。
（1）學生先四人小組交流觀察情況。
（2）分小組全班匯報（大街、自己生活的小區、公園、超市四個地方個幾名學生匯報。）
4、老師小結：是呀，做為一名廣州人我們應該熱愛我們自己的故鄉。因為----（看書p26--p35頁內容講）
第一：我們生活的地方真美 。（公園、小區、大街）