二年級第三冊品德與生活全冊教案
6、教師總結結束本課。
7、每課小故事。（《科普知識故事》）
教學反思：
通過聯系生活中的實際及法律知識，孩子們更深一層的理解了水的用處。然后讓孩子們觀看因為沒有水給山區的人們大帶來的困難，以及地球上因為沒有水受到了嚴重的危害，一幅幅凄慘的圖面觸動了孩子們心靈深處的弦，有的孩子當場就表決做一個節約用水的人。
但孩子對于淮河、太湖污染的了解極少，顯得有點枯燥。
第六單元 怎樣做好事 （2課時）
教學內容：課本46——51頁
單元目標：
1、學會做力所能及的好事。
2、了解英雄模范人物的先進事跡，能用實際行動向他們學習。
單元內容：
主題一： 《從身邊的小事做起》
主題二： 《做好事不是為表揚》
活動過程：
主題一： 做好事不是為表揚 （1課時）
主體目標：
1、初步懂得做好事的目的不是為了受表揚。
2、了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進事跡，并主動向他們學習。
教學重難點：
做力所能及的好事。
活動準備：
老師：課前，收集有關雷鋒和許虎的先進事跡；以及錄像帶《愛的奉獻》。
活動過程：
活動案例一 人人都來做好事
1、開課：今天，老師和同學們討論的話題是：“人人都來做好事”。
首先老師幫助同學們搞清什么是“好事”？
好事：幫助別人，關心別人，在別人最需要幫助的時候做力所能及的事情；而且，好事分大小。討論：那么，為什么我們做人就要做好事呢？（3-5名學生作答）
（1）學生先四人小組交流討論---自由發言，各抒己見。
（2）老師借助講故事使學生理解幫助別人的樂趣。
4、講《雷鋒的故事》、《許虎的故事》及《愛的奉獻》的故事。
資料1:《青少年的楷模——雷鋒的故事》
雷鋒，是我們時代的英雄，是青少年學習的楷模。雷鋒從兒童時期起逐漸成長起來的足跡，洋溢著永遠值得學習的可貴精神。
(1)兒童團長 。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉一個貧苦農民家庭里。那是一個苦難的年代，日寇漢*為非作歹，殘害百姓，勞苦群眾處在水深火熱之中。爺爺被地主唐四滾子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成殘疾，大口吐血，無錢醫治，含恨死去；哥哥在資本家廠里做童工，得了“童子癆”（肺病），被病魔奪去了生命；小弟弟又害了傷寒癥，在母親的懷里咽下了最后一口氣；媽媽在地主唐四滾子家里當女傭，受盡了迫害和凌辱，懸梁自盡了。不滿7歲的小雷鋒成了一個孤兒，被好心的大叔、奶奶收養。
1949年8月，雷鋒的家鄉解放了，受盡苦難的雷鋒見到了太陽。
雷鋒參加了兒童團，他在斗爭惡霸地主的大會上，肩扛紅纓槍，登上高臺，用他那有多處刃痕的手揪住地主婆，憤怒控訴了地主階級的罪行。他和小朋友們一起，按照黨組織的指示，晝夜監視壞人的活動。一天，雷鋒正在一個水塘附近挖豬萊，忽然聽見塘基上有人嘰嘰咕咕的說話聲，他尖起耳朵一聽，立即警覺起來，聽得出這是那個姓鄧的當過偽營長的惡霸地主咬牙切齒的聲音： “眼下逼到頭上來了呀！聽說以后還要搞什么土改……不要急，有辦法對付……” 雷鋒再要聽時，他們已走過去了，聽不真切了。他氣得心里直冒火：這些家伙表面上裝出一副可憐、聽話的樣子，背后卻像惡狼一樣要咬人啊！他豬菜也不挖了，趕緊飛起雙腳向民兵隊長劉大叔家跑去。