未來版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊全冊教案
2、了解兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難。
（1）讓學(xué)生展示自己收集到的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料和圖片。并交流自己知道的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的情況。
（2）簡單了解兩次世界大戰(zhàn)，師講述：
20世紀(jì)初期，一些帝國主義國家相繼發(fā)展變得強(qiáng)大起來。但是由于各國發(fā)展得不平衡，各自掠奪的殖民地多少不一樣，所以相互之間發(fā)生了種種矛盾。德國為了重新瓜分世界，與匈奧帝國和意大利勾結(jié)在一起，組成“同盟國”。而英國為了保住世界霸主的地位，與法國、俄國勾結(jié)在一起，組成“協(xié)約國”。兩個(gè)帝國主義集團(tuán)積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)，19xx年，第一次世界大站爆發(fā)。
20世紀(jì)30年代，日本首先強(qiáng)占了我過東北省，并向全國推進(jìn)；意大利占領(lǐng)了東非的埃塞俄比亞；德國進(jìn)攻波蘭。德意日法西斯集團(tuán)又挑起了新的世界大戰(zhàn)。
（3）小組交流總結(jié)兩次世界大戰(zhàn)的惡果，完成板書中的表格。
（4）學(xué)生自由閱讀資料卡，簡單了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾蔓底登陸戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。
（5）小組內(nèi)展示交流自己收集的有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料。
3、小組討論交流：
（1）戰(zhàn)爭中兒童有哪些期盼？
（2）歷史上的戰(zhàn)爭中有哪些是正義戰(zhàn)爭？有哪些非正義戰(zhàn)爭？
教后記：
10、熱愛和平
教學(xué)目標(biāo)：
1、珍惜和平的生活環(huán)境，熱愛和平，熱愛生活。
2、能夠?yàn)榫S護(hù)和平盡自己的一份力量。
3、知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土、保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)所做出的重要貢獻(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)所做出的貢獻(xiàn)，自己能夠?yàn)榫S護(hù)和平盡一份力量。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生觀察周圍人們的幸福生活。
2、搜集解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的照片或故事。
教學(xué)過程：
1、課前布置：用七彩筆畫一畫身邊的幸福生活的人們；搜集人們快樂生活的圖片，還可以用手中的照相機(jī)拍下人們快樂的瞬間
2、課堂上在小組內(nèi)進(jìn)行繪畫、照片、圖片展覽。體會(huì)和平
環(huán)境下人們的幸福生活。
3、讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活描述在和平環(huán)境中人們的幸福生活。
舉例：在和平的環(huán)境里，孩子可以安心讀書，老人可以安度晚年；在和平的環(huán)境里，家庭才能美滿，國家才能安定發(fā)展。
4、小組討論：人人都向往和平。你認(rèn)為國家和民族之間應(yīng)該怎樣避免戰(zhàn)爭、和平相處呢？討論后小組代表發(fā)言。
5、學(xué)生閱讀小故事《關(guān)于鴿子和橄欖枝的傳說》。想一想，為什么人們常用“橄欖枝”和“鴿子”來象征和平呢？
你還在哪些地方見過和平和橄欖枝的圖案呢？說一說。（中國紅十字會(huì)會(huì)標(biāo)，聯(lián)合國徽記，聯(lián)合國旗幟等。
6、談話：今天我們能夠快樂地學(xué)習(xí)，我們的家庭美滿幸福，我們的國家安定發(fā)展，不能忘記我們最可愛的人------人民解放軍。你知道人民解放軍在戰(zhàn)爭年代和和平年代的付出嗎？
7、閱讀課文，觀看圖片。思考：當(dāng)你們在寬闊的操場上玩耍時(shí)，當(dāng)舉國歡騰、慶祝佳節(jié)時(shí)，你們知道我們的解放軍在做什么嗎？讓學(xué)生描述。
在和平年代里，是解放軍叔叔日夜守衛(wèi)著祖國的邊疆，才使我們有了安定、幸福、快樂的生活。
8、讓學(xué)生看圖閱讀，了解解放軍英勇?lián)浠稹^力搶險(xiǎn)等場景。用自己的話描述解放軍的可愛之處。
解放軍不僅在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國的邊疆，而且哪里有危險(xiǎn)，哪里就有他們的身影。解放軍叔叔無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平年代，無論是在邊疆還是在內(nèi)地，永遠(yuǎn)都是我們的最可愛的人。