首師大版二年級品德與生活下冊全冊教案1
第二單元:我的本領大
第9課時:
教學內容:主題1“今天我當家”之“一日生活有計劃”、“學會照顧爺爺奶奶”
教學目標:
1、引導學生互相交流，使學生愿意有目的地安排自己的生活，學習做生活的主人，并體會這樣做的好處。
2、通過相互交流自己在照顧爺爺奶奶這方面的經歷和做法，使學生知道尊敬老人、照顧老人的方法，感知意義，提高道德認識，并以此看到自己的本領在增長，感受到自己的成長變化。
教學重點:
知道安排一日生活的方法，尊敬照顧老人的方法，并愿意在日常生活中積極地行動。
教學難點:
了解家里人的一日生活需求，并能作出合理安排。
教學準備:
教師:
1、提前了解學生自己合理安排一日生活的情況，收集了解學生生活沒有安排、做事拖拉的事例和一些不良的習慣。
2、提前了解學生在生活中尊敬爺爺奶奶、照顧老人的事例，或者不尊敬老人的表現。
學生:
1、了解一日生活中都有哪些事情，并記錄下來。
2、觀察家人是怎樣合理安排一日生活的，思考合理安排一日生活的好處。
3、觀察、了解家中老人在生活中那些地方需要得到照顧，家人是怎樣照顧他們的。
教學過程:
一、激趣導入:
談話:放學以后回到家里你是怎樣安排自己的生活的？板書:當家。學生讀讀這個詞語，說說是什么意思。
二、新授:
1、學生說說雙休日自己和家人都要做哪些事情？教師板書到黑板上，幫助學生梳理出日常需要做的事情。你觀察到家人是怎樣安排的？
2、如果讓你當家，你打算怎樣安排？學生說說。
3、學生在紙上寫寫，準備展示。
4、集體交流。在交流的過程中，幫助學生了解怎樣安排更加合理。
5、討論:計劃安排好一日的生活有什么好處？
a、幫助我們養成做事不拖拉的好習慣。
b、讓我們的事情做得更快更好,不容易耽誤事。
c、培養我們做計劃安排的能力。
6、當家不光要做好計劃安排，還要能夠做好很多的事情。觀察28－29頁的圖，說說圖上的小朋友是怎樣當家的？
（1）讓媽媽陪著學習買菜，買菜時要想到家里人的飲食習慣，盡可能地照顧好每個人，搭配好營養。
（2）不用家長提醒自己主動完成作業。
（3）主動收拾碗筷。
（4）主動給家里人洗水果。
（5）主動洗自己的小襪子。
7、學生說說自己還可以做哪些事情？
8、小結:當家不光要做好自己的事情，還要主動為家里認作一些力所能及的事情。
9、過渡:特別是位年歲大的爺爺奶奶姥姥姥爺做一些力所能及的事情。
10、觀察30頁的圖，說說圖上的小朋友會怎樣關心照顧老人？
（1）讓奶奶坐在飯桌旁，為他們盛飯。
（2）幫助奶奶捶捶腰。
（3）扶著爺爺走路。
（4）給睡著的奶奶蓋上被子。
11、學生說說自己在日常生活中是怎樣關心照顧老人的？
三、小結:
進門時，向爺爺奶奶問好；出門時，和爺爺奶奶道別；有好吃的，讓爺爺奶奶先吃；爺爺奶奶煩悶時，陪他們聊天散步；爺爺奶奶說話慢，耐心聽；爺爺奶奶做事有困難，主動幫助；爺爺奶奶有病時，細心照顧。
四、布置作業: