首師大版二年級品德與生活下冊全冊教案1
第二單元:我的本領大
第9課時:
教學內容:主題1“今天我當家”之“一日生活有計劃”、“學會照顧爺爺奶奶”
教學目標:
1、引導學生互相交流,使學生愿意有目的地安排自己的生活,學習做生活的主人,并體會這樣做的好處。
2、通過相互交流自己在照顧爺爺奶奶這方面的經歷和做法,使學生知道尊敬老人、照顧老人的方法,感知意義,提高道德認識,并以此看到自己的本領在增長,感受到自己的成長變化。
教學重點:
知道安排一日生活的方法,尊敬照顧老人的方法,并愿意在日常生活中積極地行動。
教學難點:
了解家里人的一日生活需求,并能作出合理安排。
教學準備:
教師:
1、提前了解學生自己合理安排一日生活的情況,收集了解學生生活沒有安排、做事拖拉的事例和一些不良的習慣。
2、提前了解學生在生活中尊敬爺爺奶奶、照顧老人的事例,或者不尊敬老人的表現。
學生:
1、了解一日生活中都有哪些事情,并記錄下來。
2、觀察家人是怎樣合理安排一日生活的,思考合理安排一日生活的好處。
3、觀察、了解家中老人在生活中那些地方需要得到照顧,家人是怎樣照顧他們的。
教學過程:
一、激趣導入:
談話:放學以后回到家里你是怎樣安排自己的生活的?板書:當家。學生讀讀這個詞語,說說是什么意思。
二、新授:
1、學生說說雙休日自己和家人都要做哪些事情?教師板書到黑板上,幫助學生梳理出日常需要做的事情。你觀察到家人是怎樣安排的?
2、如果讓你當家,你打算怎樣安排?學生說說。
3、學生在紙上寫寫,準備展示。
4、集體交流。在交流的過程中,幫助學生了解怎樣安排更加合理。
5、討論:計劃安排好一日的生活有什么好處?
a、幫助我們養成做事不拖拉的好習慣。
b、讓我們的事情做得更快更好,不容易耽誤事。
c、培養我們做計劃安排的能力。
6、當家不光要做好計劃安排,還要能夠做好很多的事情。觀察28-29頁的圖,說說圖上的小朋友是怎樣當家的?
(1)讓媽媽陪著學習買菜,買菜時要想到家里人的飲食習慣,盡可能地照顧好每個人,搭配好營養。
(2)不用家長提醒自己主動完成作業。
(3)主動收拾碗筷。
(4)主動給家里人洗水果。
(5)主動洗自己的小襪子。
7、學生說說自己還可以做哪些事情?
8、小結:當家不光要做好自己的事情,還要主動為家里認作一些力所能及的事情。
9、過渡:特別是位年歲大的爺爺奶奶姥姥姥爺做一些力所能及的事情。
10、觀察30頁的圖,說說圖上的小朋友會怎樣關心照顧老人?
(1)讓奶奶坐在飯桌旁,為他們盛飯。
(2)幫助奶奶捶捶腰。
(3)扶著爺爺走路。
(4)給睡著的奶奶蓋上被子。
11、學生說說自己在日常生活中是怎樣關心照顧老人的?
三、小結:
進門時,向爺爺奶奶問好;出門時,和爺爺奶奶道別;有好吃的,讓爺爺奶奶先吃;爺爺奶奶煩悶時,陪他們聊天散步;爺爺奶奶說話慢,耐心聽;爺爺奶奶做事有困難,主動幫助;爺爺奶奶有病時,細心照顧。
四、布置作業: