蘇教版五年級下冊品德與社會鴉片的背后教案
3、 教師總結：
1)中國的封建自然經濟可以基本自給自足，對外國工業品具有天然的頑強抵抗力；
2)清政府實行閉關鎖國的政策，只許廣州一地與英國通商，嚴格限制對外貿易；
中國經濟落后，購買力很低。
3)因此，英國在中國能銷售出去的商品十有限，而英國卻要從中國進口大量他們需要的生絲、茶葉等貨物，。這使它們企圖從正常貿易中獲利的目的不能實現。
4、在利益的驅使下，卑鄙的英國人又找到了一種新的商品——鴉片，將它作為一種特殊的武器來攻打中國。所以中國市場上的鴉片的數量越來越大，吸食鴉片的人也就越來越多。
正如教材的述，向中國輸入鴉片使英國的鴉片販子一下子變成了百萬富翁，可是，中國人卻深受其害。有些地區的民眾開始自發地與鴉片販子作斗爭，但僅憑分散的幾個人的力量怎么抵擋得了強大的傾銷勢頭。
5、面對日益泛濫的鴉片，面對國破家亡的危險，你們能想出好辦法攙救這種危機嗎？請你們找找資料，然后談談自己的看法。
第二課時
教學目標：
通過了解林則徐禁煙的愛國壯舉，培養學生愛戴革命先輩、熱愛祖國的情感。
教學過程：
一、嚴禁鴉片，當務之急
1、 引導學生回憶上節課有關鴉片危害、英國走私鴉片的主要內容。
提問：面對日益嚴重的鴉片泛濫和國破家亡的危險，你想出了什么好辦法？（學生各抒己見）
2、 教師介紹：在對待如何解決鴉片流毒的問題上，當時的中國民眾都主張堅決抵制，但在清政府統治集團內部卻出現了分歧，分成嚴禁派和弛禁派兩大派別，嚴禁派主張嚴禁鴉片，弛禁派主張放任鴉片走私。林則徐是嚴禁派的代表。
林則徐多次給哪個皇帝上書，痛陳鴉片泛濫的危害？（答：道光帝）
道光帝接受他的主張了嗎？為什么？（答：接受了）
教師引導：因為他認識到鴉片泛濫最終會危及自己的統治。
你知道道光皇帝派林則徐為欽差大臣，到哪里查禁鴉片？（廣東）
二、愛國英雄林則徐
1、指導學生閱讀教材，了解林則徐其人。
2、播放虎門銷煙的影片資料，參考教材，讓學生了解虎門銷煙的大體過程。
3。、展示圖片：天安門廣場上人民英雄紀念碑的第一幅浮雕。
你知道這幅浮雕展現的是什么場面嗎？
為什么要將它刻在這么醒目的位置？
4、認識虎門銷煙的偉大意義：這是一次正義的愛國壯舉，它標志著中國人民反侵略斗爭的開始，它向全世界表明了中華民族維護民話尊嚴和反對外國侵略者的堅強決心，林則徐是值得全國人民愛戴敬仰的民族英雄。
5、讓學生講講自己該學習林則徐的哪些精神？
三、狂妄的心，用戰爭說話
1、 英國商人用商品打開中國大門的企圖成功了嗎？
用鴉片作為武器打開中國大門的行為得逞了嗎？
被惹惱了的英國商人和英國政府會怎樣呢？
他們決定采用最原始也最野蠻的方式——戰爭，用戰爭迫使清政府屈服，近使清政府將他們所需要的一工拱手奉送給他們。
2、 18740年，英國以林則徐禁煙為借口，公然向清政府宣戰。
教師展示地圖，簡述經過：（1）戰爭爆發的標志是英國艦隊到達廣東海面，封鎖珠江口。（2）結束的標志是中英《南京條約》的簽訂，這是近代中國被迫簽訂的第一個不平等條約。（3）戰爭的結果，是清政府被迫向英國支付巨額賠款，并喪失了包括領土主權、司法主權等在內的大量主權。（4）戰爭的影響是中國社會開始淪為半殖民地半封建社會。