六年級下冊《小蘇打和白醋的變化》導學案教科版
（白醋的氣味很酸，有點沖鼻?摸起來涼涼的。小蘇打像面粉一樣，比面粉粗一些?都是白色的小顆粒。）
2、如果把白醋和小蘇打混合， 我們都有哪些混合的方法？（3種方法。第一種是先把小蘇打倒進燒杯里?后倒白醋；第二種是先倒白醋后倒小蘇打；第三種是把小蘇打和白醋同時倒入燒杯中。一般情況下我們混合的比例為一份小蘇打?三份白醋）
3、把白醋和小蘇打混合在一起，會出現什么情況呢？（產生氣泡）
4、白醋和小蘇打混合在一起時會出現情況可用什么方法來證明？該如何做？（用實驗方法來證明）
（三）小組交流展示
（教師適當引導）
（四）學生分組實驗
師：請大家按照自己制定的實驗方案進行實驗，注意實驗中大膽一點，白醋與小蘇打反應時，可用木棒攪拌，千萬不要拿著集氣瓶搖來晃去。不攪拌時用玻璃片蓋上集氣瓶。將實驗現象記錄在記錄卡片上。比一比哪個小組觀察的仔細，發現現象較多。（教師指導學生觀察、記錄現象。）
（五）匯報交流實驗現象
1、各小組把你們的發現向大家說說。
2、混合的方法不一樣?我們觀察到的現象一樣嗎？
（六）驗證它們混合后產生了什么氣體
1、實驗中大家都看到：白醋和小蘇打混合以后會產生氣泡，氣泡里的氣體會是空氣嗎？（學生猜想）
2、用什么辦法證明它到底是不是空氣呢？
3、教師演示：火柴的燃燒實驗
（1）觀察一只空瓶和實驗后裝有二氧化碳的瓶子，它們有沒有不一樣的？
（2）（教師示范）觀察點燃的火柴在空氣中的現象，再觀察把點燃的火柴放在實驗后裝有二氧化碳的瓶子的現象，點燃的火柴有什么變化？
（3）剛才的實驗你們有什么發現？
（4）剛才這個實驗我們發現這種氣體有什么性質？（比空氣重、不支持燃燒）光憑這二個性質我們能推斷這是什么氣體嗎？
（七）討論：通過這個實驗說明了什么？
小結：今天我們做了有趣的混合實驗，通過小蘇打和白醋的混合，產生氣體二氧化碳，相對于豆子和沙子的混合來講，是一個有趣的化學變化。
（八）板書設計
小蘇打和白醋的變化
小蘇打+白醋= 二氧化碳氣體（新的物質）
（ 混合） （氣體） （化學變化）