“快樂的滾動”教學設計
（2）認真聽講，記住練習方法；
（3）反復自練，揣摩動作；自由結伴，積極練習。
自我評價：反復學練，自強自信！
（1）認真聽講，記住練習方法；在幫助下做向后滾動的練習；
（2）自由結伴，一練一幫，練習中體會保護、幫助方法；
（3）借助斜坡，自己完
成后滾翻動作；
（4）力爭獨立完成后滾翻動作；
（5）積極表現，展示自己的學練成果；
（6）自我、相互評價
自我評價：注重動作效果，努力展示自己。
（1）欣賞教師表演；
（2）在自練與互練中體會“前滾翻接后滾翻”連接動作；
（3）小組推優展示，相互評價。
自我評價：動作連接自如，逐步有所提高。
如圖，自由結伴，分組學練。
要求：開動腦筋，
練出花樣；
觀察模仿，
積極學練；
互幫互學，
交流合作。
保護與幫助：兩人一組。幫助者體側跪立，練習時幫助其翻殿，加速滾動。
要求：認真模仿，
互幫互學；
觀察評價，
誠信推優。
124
分
鐘
7分鐘
4
分
鐘
創編與合作10分鐘二、游戲：
障礙跑接力
1、利用小黑板講解游戲方法和規則；
2、組織學生試練并觀察游戲方法；
3、組織學生進行“障礙跑接力”競賽；
4、分析與點評
預期目標：營造比賽氛圍，體驗成功喜悅。
1、小骨干協助分工，大家合作布置場地；
2、根據規則嘗試游戲學練；
3、勇于展示，團結協作，共同分享游戲樂趣；
4、在評價中總結得失。
自我評價：努力拚搏，以實力和協作取勝。
要求：團結協作，
奮勇爭先；
遵守規則，
注意安全。
3|47
分
鐘
放松與點評3分鐘一、放松：
音伴操《幸福歌》；
二、小結
三、師生再見
1、帶領學生進行放松練習；
2、師生共同評價本課情況，引導學生總結歸納；
3、歸還器材。
預期目標：及時總結評價，表揚鼓勵。
1、跟隨音樂做放松練習；
2、反思學習情況，進行互評；
3、積極協助老師歸還器材。
自我評價：分享運動美，體會體育鍛煉的快樂。
☆ ○ ☆ ○ ☆
○ ○ ☆ ○ ☆
△
要求：大膽表現，
自然放松。
12
分
鐘
安全保障措施1、 合理布置器材，防止學生練習時相互碰撞；
2、 聽清教師要求，加強合理的保護與幫助；
3、 練習中拒絕嬉鬧，站位不能影響其他同學練習。
場地器材墊子20張，斜坡板2塊，
錄音機1臺，小黑板1塊。
練習密度約40%平均心率125次/分左右課后
反思
這堂課組織教法及要求設計具體，學練的方法手段豐富。學生前、后滾翻動作掌握得較好，障礙跑接力游戲練習時情緒高漲，教學效果較好。但障礙跑接力的連貫動作上要求較高，對學生來說有一定的難度，而且游戲的競爭性強，在評判標準和安全措施方面還值得改進。