小班第九周教育活動方案（周一、周二）
3、教師講評幼兒的操作情況。
4、結束活動。
活動三：語言游戲《布娃娃》
活動目標：
1、學說“我來抱抱你，做你的好媽媽”。
2、能從眼睛、頭發、嘴巴、表情等方面來描述布娃娃的形象。
3、在抱抱、親親布娃娃的過程中，體驗喜愛布娃娃的情感。
活動準備：1、每人帶一個布娃娃，裝扮成媽媽。
2、創設娃娃家情境，小鏡子若干。
活動過程：1、游戲：娃娃家
（1） 教師和幼兒一同游戲，激發幼兒對活動的參與愿望。
（2）引出兒歌內容
2、幼兒扮成媽媽，抱娃娃學說兒歌。
讓孩子們來做媽媽抱抱，親親寶寶，對寶寶說話，觀察寶寶的長相、描述寶寶的眼睛、頭發、嘴巴，重點練習：“我來抱抱你，做你的好媽媽”
教師引導幼兒體驗作媽媽的情感。
3、區域游戲：
利用表演區讓幼兒繼續描述娃娃的眼睛、頭發、嘴巴、表情等；提供鏡子讓幼兒照鏡子來描述自己或同伴的眼睛、頭發、嘴巴、表情等，發展口語表達能力。
下午活動：
活動名稱：
區域活動：小手真能干
活動目標：1、讓幼兒自主游戲，根據教師的要求，幼兒將各種圖形拼貼成各種動物。
2、讓幼兒知道三角形、圓形、正方形。
活動準備：探索區、拼貼的各種材料。
活動過程:1、師生問好
今天我們去玩區角游戲好嗎？
2、幼兒自由選擇探索區、拼貼。
3、師指導喂小動物的小朋友，告訴他們三角形的餅干應該給三角形嘴巴的小動物吃，圓形餅給圓嘴巴的動物吃，長方形餅干給長方形的小動物吃。
4、指導拼貼幼兒，了解有哪些圖形可以拼成什么？（如三角形、圓形、長方形）可以拼成小花、小魚等。幼兒操作，教師指導。
5、游戲結束,收拾整理材料。
活動二：
故事欣賞
周二
晨間活動：室內：積木、插塑等
室外：棒球、沙包
晨會：教育孩子飲食要有規律，少吃零食。
上午活動：整合：起床了
活動名稱一：閱讀：起床了
活動目標：1、能觀察了解小熊嘟嘟起床后做了哪些事，并初步理解故事內容。
2、能初步和老師一切翻看圖書，有看圖書的興趣。
活動準備：毛巾、臉盆、梳子、手帕、教學掛圖、幼兒圖書《起床了》
活動重點：學會正確翻看圖書的技能。
活動難點：理解故事內容，養成看圖書的習慣。
活動過程：1、啞劇表演，“起床了”：