小班繪本《我家是個(gè)動(dòng)物園》
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠大膽表述并體會(huì)圖畫中人物與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系,掌握“這是……其實(shí)呢……他是……”的排比句式。
2、體驗(yàn)作品詼諧幽默的語(yǔ)言和情節(jié),感受幼兒與家人間互相關(guān)愛、和諧相處的美好情感。
3、參與集體的討論、表達(dá),體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件,字卡、圖卡人手一份。
一、導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒回憶《我愛我家》,并欣賞全家福。
1、 師:我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候?qū)W過一首兒歌叫《我愛我家》,你們還記得嗎?我們一起來有感情地念一念。
2、 出示兩張全家福照片。
師:今天,老師帶來了兩張全家福照片,看看是誰家的?(出示第一張,師:瞧,這是誰家的?請(qǐng)你來介紹一下。出示第二張,師:看看還有誰?也請(qǐng)……)
3、 出祥太家的全家福。
師:咦,這是誰家的全家福?上面都有誰/?這是怎么回事呢?其實(shí)這是祥太的一家,在他眼里,他的家人都是可愛的動(dòng)物,猜!祥太把他的爸爸想成了什么動(dòng)物?他還會(huì)把他的媽媽比作什么動(dòng)物呢?(幼兒猜測(cè))我們一起來聽聽祥太是怎么說的!
(出示封面幻燈)
師:祥太說《我家是個(gè)動(dòng)物園》
二、完整欣賞繪本。
(1)配樂欣賞
(2)提問:祥太家都有誰?他把他的家人都當(dāng)成了什么動(dòng)物?,老師為你們準(zhǔn)備了卡片,請(qǐng)你們拿出來排一排。
(3)幼兒操作(操作材料放在桌子底下)
(4)檢驗(yàn)孩子操作結(jié)果。
師:祥太把家人當(dāng)成了什么動(dòng)物?我們一起來看一看。(揭示教師的操作結(jié)果)你們排的對(duì)嗎/?(小朋友,你們真能干,現(xiàn)在請(qǐng)你們把卡片收起來)
三、逐張欣賞、理解繪本。
1、 師:哦,祥太的一家真有趣,他說:…………(故事敘述)!”為什么說他自己是猴子呢?(突出模仿,動(dòng)作有快有慢。評(píng)價(jià):小朋友模仿得真像)
2、 介紹爸爸。
師:祥太說……(故事敘述),咦,為什么說爸爸像頭大獅子呢?那你的爸爸喜歡吃什么?喜歡什么運(yùn)動(dòng)?有什么本領(lǐng)?像什么動(dòng)物呢?請(qǐng)你先想一想,和小朋友講一講。
(這是我的爸爸,其實(shí)呢……他是一頭大獅子,他最喜歡吃肉,早上起來頭發(fā)亂蓬蓬的,愛發(fā)脾氣,他跑得非常快,也愛講笑話,經(jīng)常把我逗得哈哈大笑)
3、 師:哦,你們的爸爸和祥太的爸爸一樣很能干,給我們帶來了很多快樂,和愛這個(gè)家。那祥太家其它的人呢?
4、 出示關(guān)于媽媽、爺爺、奶奶的繪本。
(1)師:祥太說,這是我的媽媽,其實(shí)呢……她是一只大浣熊。祥太是怎樣介紹自己的媽媽的?誰能像祥太一樣來介紹一下爺爺……他的奶奶呢?我們一起來介紹吧!!
(2)祥太為什么把媽媽……爺爺……奶奶比作這些動(dòng)物呢?
(3)師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,祥太有一個(gè)勤勞能干的媽媽,有一個(gè)帶他出去玩的的爺爺,有給他買好吃東西的奶奶,祥太生活在這樣一個(gè)充滿愛的家里,真快樂、真幸福呀!!
5、遷移經(jīng)驗(yàn)。
師:小朋友,我們也有一個(gè)幸福的家,那你們家有開心、快樂的事情嗎?你的爸爸媽媽你的家人是怎樣來愛你的?
四、活動(dòng)結(jié)束部分。
師:哦,我們每個(gè)小朋友的家里都有很多很多的愛,愛讓我們幸福、快樂,讓愛永遠(yuǎn)住在我們家吧!!
在《讓愛住我家》的音樂表演中結(jié)束活動(dòng)。