連加連減教學設計
（3）除了這三種方法以外還可以怎樣算呢？
可以把紅帽子的價錢與灰帽子先加，再加綠帽子的價錢，比較方便。
28+22+35=85(元)
2 8 50+35=85可以口算（課件出示）
＋ 2 2
5 0
三、鞏固練習 （你喜歡怎樣算就怎樣算）
36+24+17= 53+19+27= 41+27+13=
四、出示例題 學習連減
王阿姨在鞋帽商店買三件玩具共花85元，其中紅帽子28元，綠帽子35元，灰帽子要多少元？(課件出示 )
三頂帽子一共花 紅帽子 綠帽子 灰帽子
85元 28元 35元 （ ）元
提問：（1）怎樣列算式？這是一道什么樣的兩步式題？
85－28－35=
（2）你能根據剛才研究的連加兩步式題，推想出連減兩步式題的計算方法嗎？同學們試一試在本子上做一做. (課件出示)
教師通過行間巡視，可能發現有以下三種情況，教師先出示第（1）（2）種.
• •
（1） 8 5 5 7 （2） 8 5 5 7
－ 2 8 －3 5 － 2 8 - 3 5
5 7 2 2 5 7 2 2
通過學生評議，兩種算法都是正確的，而第（2）種是用簡便算法，值得提倡.還可以怎樣列式呢？ 85―35―28=
從85元里先減去綠帽子的錢35元后再減去紅帽子的錢28元，再求回帽子的錢。在此基礎上，教師進一步指出：在計算兩步式題時，遇到哪一步可以用口算，就不必寫豎式.如上面這道題，第一步可以用口算，就可以不寫豎式.
做一做：84－26－30= 78―28―40＝ 57―20―19＝
由學生在課堂練習本上試做，指名一個學生在小黑板（或投影片）上做，便于在全班訂正.教師還可以了解一下哪些學生直接用簡便方法書寫，而且一次做對；哪些同學還用兩個豎式做；哪些同學只寫了第一步豎式，第二步用口算就得出了結果.對用比較好的方法做的同學可以提出表揚.
小結性提問：
（1）計算連減兩步式題，應注意什么？
揭示課題： 連加連減 ( 課件出示 )
五、鞏固練習
第一關 基本練習 (課件出示 )
計算：（書上第2頁，直接在書上寫得數）
7＋59＋20= 72－6－40=
第二關 每條線三個數的和是多少？( 課件出示 )
第三關 發展練習 ( 課件出示)
選52、18、22、10中的其中三個數自己寫成一道連加，一道連減并計算。
課后練習
練習一的第1題和第2題.
六、小結。