連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊26—27頁例1、例2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和豎式的簡便寫法。
2、能正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，計(jì)算細(xì)心，書寫整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法。
難點(diǎn)：能正確計(jì)算連加、連減。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
筆算：25+37= 45-18=
二、 情境引入
出示26頁“摘西瓜”的情境圖，請同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，說說圖中的小朋友在干什么？
三、新課講授
1、教學(xué)例1
（1）引導(dǎo)學(xué)生找出圖中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題
（2）引導(dǎo)學(xué)生列出算式（寫在練習(xí)本上）
指名學(xué)生回答，師板書：28+34+23=
師：像這種含有兩個或者兩個以上加號的加法算式我們把它叫做連加。（板書）
（3）學(xué)生討論：你是怎樣計(jì)算這道題的？同桌互相說說計(jì)算方法，然后在練習(xí)本上算出來。
（4）投影展示學(xué)生的作品。
1、學(xué)生按照運(yùn)算順序，分步列兩個豎式計(jì)算。
28 62 ＋34 ＋23
62 85
2、師：把兩個豎式連寫，生邊說邊板書
28
＋34
62
＋23
85
（5）引導(dǎo)學(xué)生寫明答案和單位，讓學(xué)生分析一下這種寫法和原來的寫法有什么不同，簡便在什么地方。
（6）練習(xí)：讓學(xué)生完成26頁做一做，要求學(xué)生用豎式計(jì)算。
2、教學(xué)例2