新人教版第四冊《找規律》具體內容的說明和教學建議
6.例2下面的“做一做”與例2類似,區別是相鄰兩項的差組成的新的等差數列,等差的差不是1,是2。此題可放手讓學生獨立完成,對于有困難的學生可啟發學生通過遷移類推完成。
7.關于練習二十三中一些習題的說明和教學建議。
第1題與例1基本類似,不同之處是圖形按順時針旋轉循環,可讓學生獨立完成。
第2題的題型與前面學過的略有不同,在一年級上冊思考題中出現過類似的習題?勺寣W生獨立完成。
第3題啟發學生根據學過的相鄰的計數單位之間的關系來思考(10個一是十,10個十是百……),每一項上的數的10倍是后一項上的數。
第4題是學過的等差數列,滲透了數軸知識。
第7題啟發學生根據數位知識思考。
第8*題第(1)題是著名的裴波那契數列,從第3個數開始,每個數都是前兩個數的和。教師可向學生略做數學史料的介紹。第(2)題是等比數列,每個數都是前一個數的一半。
練習二十三的最后是思考題。是一個特殊的數列,每一個數是這個數所在項數的平方。