《文具店》教學實錄
練習時我注意及時對學生進行反饋,引導學生進行反思,對自己做出的題目進行適當的評價,發現自己的錯誤之處,并想一想錯誤是怎樣產生的,如何避免這樣的錯誤;對于他人做的題也能進行適當的評價,并同自己的方法進行比較,發現優劣,從而調整自己的思路。數學知識來自生活,也要回歸于生活, 讓學生自主布置作業,引導學生用數學的眼光去觀察、分析生活現象,用數學的方法解決生活中的問題。
〖案例點評〗
1. 本課課堂容量較大,個別環節重復,學生活動時間不夠充分,如:學生的交流與質疑。
今后要在生動有趣的基礎上,結合教學內容與學生實際,創造性地設計課堂教學,使各個活動連貫、完整,以更好地提高教學效果,使學生真正體驗實用的數學,并在活動中學會發現,學會創造。
2.學生傾聽、合作能力的培養有待加強。本課教學采取了同桌討論、四人討論的形式進行,但在交流中未及時調控學生的注意力,秩序也有點亂。老師應該給予學生及時、客觀、積極的評價,讓學生體驗合作交流中的收獲與樂趣,另外還要注意教給學生一些傾聽、質疑與合作交流的方法,使整個課堂做到活而不亂。