數學廣角----簡單的排列組合問題教學目標： l、使學生通過觀察、操作、實驗等活動，找出簡單事物的排列組合規律。 2、培養學生初步的觀察、分析和推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。...

教學內容：教科書94、95頁上的內容教材分析：在一年級下冊教材中，學生已經學習了一些簡單的統計圖表知識，初步體驗了數據的收集、整理、描述、和分析的過程，學會了運用簡單的方法收集和整理數據，初步認識了1個格表示1個單位的條形統計...

教學內容課本第46、47頁。教學目標1、在學生觀察的基礎上，進一步了解等分活動與除法的關系。2、讓學生進一步了解“倍”的意義。3、感知“倍”的含義，發展分析與解決問題的能力。教學重點1、體會“倍”的含義。...

教學目標 1.讓學生在自主探索、合作交流的基礎上，編出6的乘法口訣，理解這些口訣，并能熟練地應用口訣進行乘法計算。 2.通過解決生活中相關的實際問題，發展學生應用數學的意識，體驗數學知識的價值，樹立學好數學的信心。...

單元教學內容：乘法的初步認識；2～6的乘法口訣和乘加、乘減式題；解決簡單實際問題。單元教學目標：1、通過動手操作等活動，使學生能夠正確理解乘法的含義。2、認識乘號、因數，會讀寫乘法算式。...

第一單元 長度單位 一、單元教材分析 主要內容：統一長度單位，認識厘米、用厘米量，認識米、用米量，認識線段、量畫線段。二、地位與作用：本單元是在學生已經對長、短的概念有了初步認識的基礎上幫助學生認識長度單位，初步建立1厘米和...

教材分析： 《數學課程標準（實驗稿）》首次將“統計與概率”作為一個完整的知識塊納入其中，并貫穿于義務教育的全過程。在其總體目標中明確提出了“經歷運用數據描述信息、作出推斷的過程，發展統計觀念。...

教學內容：教科書94、95頁上的內容教材分析：在一年級下冊教材中，學生已經學習了一些簡單的統計圖表知識，初步體驗了數據的收集、整理、描述、和分析的過程，學會了運用簡單的方法收集和整理數據，初步認識了1個格表示1個單位的條形統計...

數學廣角----簡單的排列組合問題教學目標： l、使學生通過觀察、操作、實驗等活動，找出簡單事物的排列組合規律。 2、培養學生初步的觀察、分析和推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。...

數學廣角----簡單的排列組合問題教學目標： l、使學生通過觀察、操作、實驗等活動，找出簡單事物的排列組合規律。 2、培養學生初步的觀察、分析和推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。...

這局部學習內容是《表內除法》知識的延伸和擴展，兩局部內容相互聯系，具有互補性，前者是后者的基礎，后者是前者的延伸。這局部內容也是今后繼續學習除法的基礎，具有承上啟下的作用，必需學好。...

教學內容：第25～26頁，例2、例3及練習四的第3～8題。教學過程：一、復習1、圓錐有什么特征？（使學生進一步熟悉圓錐的特征：底面、側面、高和頂點）2、圓柱體積的計算公式是什么？指名學生回答，并板書公式：圓柱的體積＝底面積高。...

【二年級】課內知識：368-199等于多少呢？課外趣題：按數字規律填出下圖中空缺的數：【三年級】課內知識：操場上的學生們進行隊列表演，他們排成了8行8列的正方形隊列，如果去掉一行一列，請問要去掉多少人？還剩多少人？課外趣題：有7個...

課題：用一位數除三位數商二位數教學內容：教科書第39—40頁的例3、例4和“做一做”中的題目，練習十中的第1—3題。教學目的：使學生在理解的基礎上初步張物除數是一位數的筆算除法法則，會計算一位數除三位數商兩位書的筆算除法。...

教學目標：1、經歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年及季度；記住平年、閏年的天數；掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中，體驗日常生活與數學知識是密切相關的，培養數學應用的意識和能力。...