快樂的動物(北師大版小學數學第三冊教案)
教學內容課本第46、47頁。教學目標
1、在學生觀察的基礎上，進一步了解等分活動與除法的關系。
2、讓學生進一步了解“倍”的意義。
3、感知“倍”的含義，發展分析與解決問題的能力。
教學重點
1、體會“倍”的含義。
2、了解“倍”與等分之間的聯系。
教學難點
理解“倍”的含義。
教學方法：觀察法，自學法，動手操作法，小組合作學習法。
教學手段：主題圖，小棒或小圓片若干。
教學過程
一、創設情境，引入新知
師：小朋友,今天老師帶大家去動物樂園看一看，那里有很多的小動物，好不好？
出示主題圖片。
師：仔細看圖，說說圖上畫了什么動物，每種動物有多少只？
學生獨立數，然后填表。
生：有6只小鴨，1只孔雀。
生：有2只松鼠，3只猴子。
生：有12只小鳥，8只小雞。
……
教師板書。
師：動物樂園里有這么多小動物，看看它們只數之間有什么關系呢？
二、問題探究
1、出示圖例，教師引導學生學習小鴨是小猴的多少倍。
師：用6個小圓片代表6只小鴨，圈一圈，看看6里面有幾個3？
板書：小猴 ○ ○ ○
小鴨 ○ ○ ○ ○ ○ ○
學生動手圈。
生：6里面有2個3。
師：有誰知道6和3是什么關系？
師：6里面有2個3，6就是3的2倍。算式是：6÷3＝2。
學生齊讀算式，指名學生說說算式的含義。
2、師：按照上面的方法，畫出松鼠的只數，小鳥的只數，看看小鳥是松鼠的多少倍？
學生獨立畫在書上，小組交流。
生：有2只松鼠，8只小鳥，8里面有4個2，所以小鳥的只數師松鼠的4倍。算式是：8÷2＝4。
教師板書：松鼠 ○ ○
小鳥 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
8÷2＝4。
三、體驗感悟
出示題目：
（1）鴨子數是松鼠的 倍。 ÷ ＝ 。
（2）猴子數是孔雀的 倍。 ÷ ＝ 。
師：請小朋友自己擺一擺，在組內交流，獨立列式計算。
學生匯報。
生：有6只鴨子，2只松鼠，鴨子數是松鼠的3倍。算式是：6÷2＝3。
生：有3只猴子，1只孔雀，猴子數是孔雀的3倍。算式是：3÷1＝3。
教師板書。
師：除了這些問題，你還能提出哪些用除法計算的問題？
生：小鳥數是松鼠的幾倍？
生：小鳥數是鴨子的幾倍？
生：小雞數是松鼠的幾倍？
……
如果學生提到除不盡的問題，教師要告訴學生除不盡的兩個數不成倍數關系。
四、實踐應用
1、完成“練一練” 第1、2題。
師：看清圖意，獨立填寫算式。
學生獨立填寫算式。
師：說說你所填寫的算式以及算式所表示的意義。
生：算式是：8÷4＝2。8里面有2個4，所以8是4的2倍。
生：30÷6＝5。30是6的5倍。
生：9÷3＝3。小朋友的身高是機靈狗的3倍。
2、完成第3題。
教師啟發學生根據表中提供的信息，提出問題，解決問題。
第（1）、（2）學生獨立完成。
師：你還能提出什么問題？
生：晴天數是陰天的幾倍？算式是：12÷6＝2。
生：陰天數是雨天的幾倍？算式是：6÷3＝2。
小結。這節課我們學習了求一個數是另一個數的幾倍的問題�；丶液螅乙徽壹抑械哪男┪锲分g有倍數關系。
練習設計：第47頁的練一練。
板書設計： 快樂的動物
鴨子 6 只，松鼠 2 只，孔雀 1 只，
猴子 3 只，小鳥 12只，小雞 8 只。
鴨子數是猴子的 2 倍。 6 ÷ 3 ＝ 2
小雞數是松鼠的 4 倍。 8 ÷ 2 ＝ 4