教學目的：知識目標：1.進一步體會乘、除法之間的聯系。2.學會用2-5的乘法口訣求商的方法。能力目標：通過各種活動的開展，提高解決問題的能力；培養計算的準確性，提高運算能力。...

教材分析： 新的教學理念更加關注學生的發展，提倡自主合作學習，逐步培養學生的探究能力、創新能力。本課時是北師大版二年級上冊數學教材42～43頁的內容，是在學生理解了乘、除法的含義基礎上，進一步探究除法的計算方法。...

教學設想 1、通過情境教學，讓學生初步體會除法與乘法之間的關系。學習用2~5的乘法口訣求商的方法。2、培養學生觀察類推能力，及解決實際問題的能力�；顒訙蕚� 主題圖 教學過程：一、創設情境師：小熊開了個商店，我們一起去參觀吧。...

教學內容：北師大版第三冊第四單元教科書第42頁。教學目標u 知識目標1.進一步體會乘、除法之間的聯系。2. 學會用2-5的乘法口訣求商的方法。u 能力目標通過各種活動的開展，提高解決問題的能力；培養計算的準確性，提高運算能力。...

教學內容:義務教育課程標準北師大版第三冊第四單元《小熊開店》.教材分析：《小熊開店》是北師大版新世紀小學數學教材二年級上冊第四單元的內容,這部分教材是在學生已經初步了解了乘法的意義，學會用2-5乘法口訣《口算表內乘法》的基礎上...

教學內容九年義務教育小學數學第三冊第四單元《分一分與除法》中的（小熊開店）教材分析教材創設的是一個學生熟悉的購物情境，從中提出乘法問題，也提出除法問題。...

經典案例：教學目標：會通過求幾個相同加數的和，直接列出乘法算式，進一步理解乘法的意義。教學重點：進一步加深對乘法意義的理解。教學難點：體會乘法的意義，用乘法解決簡單問題。教學準備：1、板書積木圖。...

教學內容：蘇教版國標本小學數學二年級下冊第33-34頁的內容。 教學目標：讓學生通過手勢操作探索求比一個數多(少)幾的數的實際問題的解決方法，學會解答這樣的實際問題。讓學生在解決問題的過程中發展觀察能力、想象能力和合情推理能力。...

20÷4= 12÷6= 8÷2= 30÷6=9÷3= 15÷5= 10÷5= 12÷4=48÷6= 24÷4= 56÷7= 12÷6=28÷7= 15÷5= 36÷9= 18÷6=56÷8= 64÷8= 54÷6= 30÷6=10÷5= 35÷7= 64÷8= 14÷2=20÷4= 14÷2= 49÷7= 54÷9=24÷4= 36÷4= 24÷8=...