《小熊請客》教學(xué)設(shè)計——北師大版二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期
教學(xué)內(nèi)容:教材20~21頁“4的乘法口訣”知識與技能:
1.經(jīng)歷4的乘法口訣編制過程,體驗運用口訣的優(yōu)越性。
2.掌握4的乘法口訣,會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。
過程與方法:
1.通過問題情景的探索,使學(xué)生運用以前學(xué)過的連加算出得數(shù),編制4的乘法口訣。
2.通過小組討論交流,找規(guī)律記憶口訣。
3.太陰到學(xué)生用口訣解決問題。
情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)合作意識,體驗數(shù)學(xué)與實際生活的練習(xí)。
課前準(zhǔn)備:掛圖、小紅旗
方法:談?wù)摻涣?br>教學(xué)過程:
環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動情景創(chuàng)設(shè)談話:小熊家的紅果樹豐收了,他要做成糖葫蘆,一串4個,9串需要多少個紅果,小熊怎么也想不出來?誰能幫幫他?板書課題傾聽問題探究一串需要4個紅果,兩串需要多少個?3串、4串……呢? 能列出乘法算式算式并編制出口訣嗎? 組織學(xué)生獨立列式、編制口訣、全班匯報教師板書 談?wù)摽偨Y(jié)熟記口訣方法。一邊數(shù)數(shù)一邊填表 獨立列式,編制口訣 用自己喜歡的方法記憶口訣實踐應(yīng)用“說一說” “連一連” 完成其他練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲?qū)W生組內(nèi)練習(xí) 獨立完成連線任務(wù)