《需要幾個輪子》教學設計——北師大版二年級數學上學期
教學內容:教材16~17頁知識與技能:編制3的乘法口訣,掌握3的乘法口訣會用3的乘法口訣進行計算解決實際問題
過程與方法:引導學生用乘法口訣解決現實中的實際問題
情感、態度與價值觀
培養學生合作學習意識,體驗數學與日常生活的關系
課前準備:掛圖、小棒
方法:自主探究、討論交流
教學過程:
環節教師活動學生活動情景創設談話:小剛要做9個三輪車玩具,一共需要幾個輪子? 板書課題積極思考問題探究談話:1輛三輪車需要3個輪子,2輛需要6個,那么3、4、5、6、7、8、9輛三輪車要幾個輪子?學生自己數一數,然后填表體驗感悟1. 拿小棒擺三角形2. 一個三角形用幾個小棒?能列乘法算式嗎?編制口訣?3. 板書:1*3=3 一三得三4. 組織學生擺2、3、4、……個三角形,寫算式,編制口訣1. 擺一個三角形2. 1*3=33. 一三得三4. 獨立擺三角形,編制口訣,組內交流實踐應用“練一練”1題:找朋友 2題:找規律填數3題:動物運動會數學故事獨立練習。小組交流,集體訂正