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買電器

買電器

執教:龔瑜     單位:江西省贛州市厚德路小學

一、 教學內容:

   新世紀小學數學二年級下冊第50、51頁的內容

二、教學內容分析:

“買電器”是北師大版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第六單元“加與減(一)”中的教學內容,是學生在認識萬以內數的基礎上,進行簡單整十整百數的加減法,教師以學生已有的知識和經驗為出發點,正確把握教學的重難點,擬定教學的目標,激發學生的學習興趣。本節課通過創設機器貓買電器這一情景貫穿課堂每個環節,通過學生獨立思考,合作交流,積累參加數學活動的經驗,在各種活動和貼近生活形式多樣的應用性問題的解決中,感受數學在日常生活中的作用。培養學生解決問題和運用數學進行思考的能力,在與同伴的合作交流中,發展學生學習數學的自信心。

 三、學生狀況分析:

 我所執教的學校屬于我區一所規模較大的學校,其家庭教育比較好,學生見識多,學習數學興趣濃厚,生活經驗相對豐富。為此,在教學中我對本節課的教學適當調整了教材的呈現方式,力爭體現新課標精神。整節課以機器貓為主線串成一體,讓機器貓這個卡通形象成為同學們學習本節課的伙伴,它們可以幫助學生解決難題,也可以自己遇到難題,讓同學們幫助解決,激起學生學習本節課的興趣。

四、學習目標:

  1、知識與技能。

 (1)讓學生在情境中提出數學問題,解決數學問題,在理解的基礎上掌

握“整十整百數的加減法”的計算方法。

(2)讓學生通過獨立思考,小組合作、交流等方式體驗到“整十整百數加減法”算法的多樣化,并從中選擇最喜歡的方法正確計算,培養學生初步的數學交流能力和合作的意識。

(3)讓學生通過提出問題,解決問題,感受數學源于生活,在交流評價中培養學生的自信心,體驗到成功的喜悅。

  2、過程與方法。

 (1)人人參與,發揮小組合作的學習方式。

 (2)進一步培養學生聯系實際提出問題,解決問題的能力。

  3、情感態度價值觀。

 (1)培養學生良好的思考問題的習慣。

 (2)使學生感受到數學能幫助我們更好地解決生活中的一些問題,增強對數學學習的主動性、積極性。

五、教學過程:

(一)創設情景、引入新知

師:老師知道大家都喜歡看動畫片,今天我們一起來看一段。(播放機器貓買電器的動畫片)

機器貓買了哪些電器?(電視機、洗衣機、電冰箱、電風扇)

師:你還想知道什么?

師:機器貓說它買電視機花了8個100元,你能猜出電視機的價格嗎?(板書800元)

洗衣機的價格呀,是一個三位數,百位是5,其他位都是0,它是多少錢?(板書500元)

電冰箱最貴,它花了機器貓12個100元。

生(搶答):1200元。(板書)

師:電風扇的價格是一個整十數,在100元到200元之間,猜猜看。

生1:150元

師:嗯,低了。

生2:180元

師:高了。(繼續猜,一個學生猜到了160元)
師:祝賀你猜對了。(板書160元)
(二)引導交流,探究新知
師:看著這些信息,你能提出哪些數學問題?
生1:一臺電視機和一臺洗衣機共花多少錢?
生2:一臺洗衣機比一臺電冰箱少多少錢?

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