表內除法（二） 第一課時•教案設計
（6）學生自主學習，嘗試練習.練習后指名匯報，教師板書：
56÷7＝8 口訣：七（八）五十六
三、鞏固深化，拓展思維
1.有49顆五角星，平均分給7個小組，每組分幾顆?
2.有27個彩球，每9個擺一行，可以擺幾行?
自主學習，獨立完成.
3.“做—做”.（教材第49頁）
練習時，先請學生說一說每組的一道乘法算式和兩道除法算式有什么關系，再獨立完成.
[學法反思：通過今天這節課的學習，我學會了用7、8、9的乘法口訣求商的方法，并且知道了求商就是在解決問題，而求商就必須要用到乘法口訣.所以我們一定要背熟乘法口訣.]
四、全課小結，提高認識
今天這節課你們學習了什么?有哪些收獲?
五、課后作業，輔助消化
練習十一的第1題.
教練創新
課后作業指導
練習十一第1題：可以采用比賽的形式進行.將全班同學分成兩大組，一大組完成左邊的9題，另一大組完成右邊的9題，比一比哪一組完成得又對又快.然后再對換做題，再次比勝負.
補充習題及解答
1.
2.
平均每條龍舟上有幾人?
3.一本書有48頁，小紅每天看8頁，幾天可以看完?
4*有60顆糖，最少拿出幾顆后，剩下的糖正好平均分給8個小朋友?
［解答：2.81÷9＝9（人） 3.48÷8＝6（天） 4*.7×8=56（顆）
60－56＝4（顆）]