表內除法(二) 第一課時•教案設計
(6)學生自主學習,嘗試練習.練習后指名匯報,教師板書:
56÷7=8 口訣:七(八)五十六
三、鞏固深化,拓展思維
1.有49顆五角星,平均分給7個小組,每組分幾顆?
2.有27個彩球,每9個擺一行,可以擺幾行?
自主學習,獨立完成.
3.“做—做”.(教材第49頁)
練習時,先請學生說一說每組的一道乘法算式和兩道除法算式有什么關系,再獨立完成.
[學法反思:通過今天這節課的學習,我學會了用7、8、9的乘法口訣求商的方法,并且知道了求商就是在解決問題,而求商就必須要用到乘法口訣.所以我們一定要背熟乘法口訣.]
四、全課小結,提高認識
今天這節課你們學習了什么?有哪些收獲?
五、課后作業,輔助消化
練習十一的第1題.
教練創新
課后作業指導
練習十一第1題:可以采用比賽的形式進行.將全班同學分成兩大組,一大組完成左邊的9題,另一大組完成右邊的9題,比一比哪一組完成得又對又快.然后再對換做題,再次比勝負.
補充習題及解答
1.
2.
平均每條龍舟上有幾人?
3.一本書有48頁,小紅每天看8頁,幾天可以看完?
4*有60顆糖,最少拿出幾顆后,剩下的糖正好平均分給8個小朋友?
[解答:2.81÷9=9(人) 3.48÷8=6(天) 4*.7×8=56(顆)
60-56=4(顆)]