二年級上冊《數松果》課堂實錄
(2)、一件衣服5個扣子,,四件衣服幾個扣子?
看圖說圖意:
自己動手算一算,列出算式,說一說用了哪句口訣。
(設計思考:通過解決諸多此類的實際問題,使數學問題生活化、趣味化,讓學生感受到數學的作用,明確學好數學的必要性,更重要的是促進對知識的領會與掌握。)
五、課堂總結
請小朋友談談本節課的學習收獲。
師小結:我們自己創編了5的乘法口訣,知道乘法口訣為了順口都是四五個字,口訣中前兩個數字不一樣時都是小數在前、大數在后,上下兩句口訣的積之間都是相差5;我們還會用口訣快速的口算乘法,還會用乘法口訣解決實際問題。
口訣背的不熟練的同學課下可要加點油了,口訣不熟練就很難又對又快的進行乘法口算,甚至以后再學習的除法問題也很難全對。
六、課后作業
熟記五的乘法口訣。