六、時(shí)分秒
二、自主探究
1認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)鐘面
教師：仔細(xì)觀察屏幕上的鐘面或手中的鐘表，鐘面上有什么？把你觀察到的在小組內(nèi)和其他小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生合作學(xué)習(xí)。要求學(xué)生能說(shuō)出鐘面上有時(shí)針、分針、秒針，并按順時(shí)針?lè)较蛐凶撸娒嫔弦还灿?2個(gè)大格，每個(gè)大格分成5個(gè)小格，鐘面上一共有60個(gè)小格。
教師引導(dǎo)反饋交流，并能在鐘面模型上演示。
教師：剛才通過(guò)同學(xué)們玩鐘表、觀察鐘表，我們認(rèn)識(shí)了鐘面上有時(shí)針、分針、秒針，知道它是按順時(shí)針?lè)较蛐凶叩模?2個(gè)數(shù)字，每?jī)蓚�(gè)數(shù)字之間是一大格，一共有12個(gè)大格，每個(gè)大格之間有5個(gè)小格，鐘面上一共有60個(gè)小格。
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)“時(shí)”、“分”
教師：鐘表的奧秘可多了，請(qǐng)小朋友撥一撥鐘表，時(shí)針走1大格是多少時(shí)間？分針走1小格是多少時(shí)間？
學(xué)生在鐘面模型上撥1時(shí)、1分。電腦演示1時(shí)、1分。
活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)時(shí)、分之間的關(guān)系
教師：請(qǐng)小朋友們撥一撥學(xué)具鐘，仔細(xì)觀察分針走一圈，時(shí)針有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生先自己撥一撥學(xué)具鐘，再在小組內(nèi)交流。
教師巡視參與學(xué)生活動(dòng)。匯報(bào)交流。
教師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？
教師：大家撥一撥，看是不是時(shí)針走一大格，分針正好走一圈。全班同學(xué)撥學(xué)具鐘體驗(yàn)。
教師：你還發(fā)現(xiàn)什么？
教師：為什么是60分？
電腦演示并出示：時(shí)針走一大格，分針正好走（1）圈，是（60）小格，也就是（60）分。時(shí)可用h表示，分可用min表示。
教師：時(shí)針和分針同時(shí)走，同時(shí)停，說(shuō)明1時(shí)與60分有什么關(guān)系？
教師板書(shū)：1時(shí)=60分。
學(xué)生完成第106頁(yè)上面的填空。
2體驗(yàn)1分、1時(shí)的長(zhǎng)短
體驗(yàn)活動(dòng)一：1分體驗(yàn)活動(dòng)。
（1）數(shù)一數(shù)1分大約呼吸多少次。
（2）數(shù)一數(shù)1分從1數(shù)到幾。
（3）數(shù)一數(shù)1分脈搏大約跳動(dòng)多少次。
體驗(yàn)活動(dòng)二：1時(shí)體驗(yàn)活動(dòng)。
（1）從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1時(shí)。電腦出示：課間休息（）分，第2節(jié)上課（）分，第2節(jié)課間休息（）分，從第1節(jié)下課到第3節(jié)上課就是1時(shí)。
（2）學(xué)生交流生活中1時(shí)能做什么。
（3）電腦出示：一場(chǎng)籃球比賽從開(kāi)始到結(jié)束大約1時(shí)，汽車(chē)在高速公路上1時(shí)大約行駛120千米，中央電視臺(tái)播音員1時(shí)播1萬(wàn)多個(gè)字，上海大眾汽車(chē)廠1時(shí)生產(chǎn)1輛汽車(chē)，銀行點(diǎn)鈔機(jī)1時(shí)可以點(diǎn)9萬(wàn)張人民幣……
三、課堂活動(dòng)
（1）全班體驗(yàn)1分大約數(shù)多少?gòu)埲嗣駧拧?br>（2）體驗(yàn)1分有多長(zhǎng)，建立1分的時(shí)間觀念。
電腦出示4張活動(dòng)圖：1分大約拍皮球（）下，1分大約跳繩（）下，1分大約走（）步，1分擊掌（）次。
學(xué)生各自選擇參加其中一項(xiàng)活動(dòng)，教師計(jì)時(shí)，學(xué)生活動(dòng)，然后匯報(bào)。
教師：1分感覺(jué)怎樣？看來(lái)1分很短，但1分又能做不少事，拍球拍了100多下，跳繩跳了100多下。我們要珍惜每1分時(shí)間。
四、反思總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你最感興趣的是什么？哪些地方表現(xiàn)最棒？還有哪些地方需要努力？
第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表（三）
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書(shū)第109~110頁(yè)的例5、例6及課堂活動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1能認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，掌握幾時(shí)幾分的兩種書(shū)寫(xiě)方法。
2培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入
教師：我們?cè)缟鲜菐讜r(shí)到學(xué)校的？
學(xué)生齊聲答道：8時(shí)。
（出示可以撥動(dòng)指針的鐘）
教師：8時(shí)在鐘面上怎么撥？
（在學(xué)生說(shuō)的同時(shí)撥動(dòng)指針）