六、時(shí)分秒
二、自主探究
1認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)鐘面
教師:仔細(xì)觀察屏幕上的鐘面或手中的鐘表,鐘面上有什么?把你觀察到的在小組內(nèi)和其他小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生合作學(xué)習(xí)。要求學(xué)生能說(shuō)出鐘面上有時(shí)針、分針、秒針,并按順時(shí)針?lè)较蛐凶撸娒嫔弦还灿?2個(gè)大格,每個(gè)大格分成5個(gè)小格,鐘面上一共有60個(gè)小格。
教師引導(dǎo)反饋交流,并能在鐘面模型上演示。
教師:剛才通過(guò)同學(xué)們玩鐘表、觀察鐘表,我們認(rèn)識(shí)了鐘面上有時(shí)針、分針、秒針,知道它是按順時(shí)針?lè)较蛐凶叩模?2個(gè)數(shù)字,每?jī)蓚(gè)數(shù)字之間是一大格,一共有12個(gè)大格,每個(gè)大格之間有5個(gè)小格,鐘面上一共有60個(gè)小格。
活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)“時(shí)”、“分”
教師:鐘表的奧秘可多了,請(qǐng)小朋友撥一撥鐘表,時(shí)針走1大格是多少時(shí)間?分針走1小格是多少時(shí)間?
學(xué)生在鐘面模型上撥1時(shí)、1分。電腦演示1時(shí)、1分。
活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)時(shí)、分之間的關(guān)系
教師:請(qǐng)小朋友們撥一撥學(xué)具鐘,仔細(xì)觀察分針走一圈,時(shí)針有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生先自己撥一撥學(xué)具鐘,再在小組內(nèi)交流。
教師巡視參與學(xué)生活動(dòng)。匯報(bào)交流。
教師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么?
教師:大家撥一撥,看是不是時(shí)針走一大格,分針正好走一圈。全班同學(xué)撥學(xué)具鐘體驗(yàn)。
教師:你還發(fā)現(xiàn)什么?
教師:為什么是60分?
電腦演示并出示:時(shí)針走一大格,分針正好走(1)圈,是(60)小格,也就是(60)分。時(shí)可用h表示,分可用min表示。
教師:時(shí)針和分針同時(shí)走,同時(shí)停,說(shuō)明1時(shí)與60分有什么關(guān)系?
教師板書(shū):1時(shí)=60分。
學(xué)生完成第106頁(yè)上面的填空。
2體驗(yàn)1分、1時(shí)的長(zhǎng)短
體驗(yàn)活動(dòng)一:1分體驗(yàn)活動(dòng)。
(1)數(shù)一數(shù)1分大約呼吸多少次。
(2)數(shù)一數(shù)1分從1數(shù)到幾。
(3)數(shù)一數(shù)1分脈搏大約跳動(dòng)多少次。
體驗(yàn)活動(dòng)二:1時(shí)體驗(yàn)活動(dòng)。
(1)從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1時(shí)。電腦出示:課間休息()分,第2節(jié)上課()分,第2節(jié)課間休息()分,從第1節(jié)下課到第3節(jié)上課就是1時(shí)。
(2)學(xué)生交流生活中1時(shí)能做什么。
(3)電腦出示:一場(chǎng)籃球比賽從開(kāi)始到結(jié)束大約1時(shí),汽車(chē)在高速公路上1時(shí)大約行駛120千米,中央電視臺(tái)播音員1時(shí)播1萬(wàn)多個(gè)字,上海大眾汽車(chē)廠1時(shí)生產(chǎn)1輛汽車(chē),銀行點(diǎn)鈔機(jī)1時(shí)可以點(diǎn)9萬(wàn)張人民幣……
三、課堂活動(dòng)
(1)全班體驗(yàn)1分大約數(shù)多少?gòu)埲嗣駧拧?br>(2)體驗(yàn)1分有多長(zhǎng),建立1分的時(shí)間觀念。
電腦出示4張活動(dòng)圖:1分大約拍皮球()下,1分大約跳繩()下,1分大約走()步,1分擊掌()次。
學(xué)生各自選擇參加其中一項(xiàng)活動(dòng),教師計(jì)時(shí),學(xué)生活動(dòng),然后匯報(bào)。
教師:1分感覺(jué)怎樣?看來(lái)1分很短,但1分又能做不少事,拍球拍了100多下,跳繩跳了100多下。我們要珍惜每1分時(shí)間。
四、反思總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?你最感興趣的是什么?哪些地方表現(xiàn)最棒?還有哪些地方需要努力?
第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表(三)
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書(shū)第109~110頁(yè)的例5、例6及課堂活動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1能認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,掌握幾時(shí)幾分的兩種書(shū)寫(xiě)方法。
2培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入
教師:我們?cè)缟鲜菐讜r(shí)到學(xué)校的?
學(xué)生齊聲答道:8時(shí)。
(出示可以撥動(dòng)指針的鐘)
教師:8時(shí)在鐘面上怎么撥?
(在學(xué)生說(shuō)的同時(shí)撥動(dòng)指針)