西師版小學二年級數學上冊教案3
教學目標
1. 通過復習，使學生加深對乘法和除法意義的理解，進一步認識乘除的聯系。
2. 熟記全部乘法口訣，提高表內乘、除法計算的熟練程度。
3. 培養學生認真審題，細心的計算習慣，提高學生的計算能力。
教學重難點
1. 進一步理解乘法的意義，熟記乘法口訣表，鞏固100以內數的加減法，提高學生的計算能力。
2. 用乘法口訣求商，會解答有關倍數關系的問題。理解“平均分”的數量關系，提高學生解決這方面問題的能力。
3. 會解答“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍是多少”的問題。
教學準備
一復習導入。
1. 讓生歸納各單元的知識點。
2. 全部反饋。
（1） 表內乘法、除法。
表內乘法的初步認識，乘法口訣和用口訣求積。
表內除法的初步認識，除法口訣和用乘法口訣求商，倍的認識。
（2） 角的初步認識。
（3） 測量長度。
用厘米作單位量長度。
用米作單位量長度。
二指導復習。
1. 第1題
學生讀題，理解題意。
學生獨立完成。
全班反饋。
小結：求幾個相同加數的和，用乘法計算比較簡便。
2. 第2題
讀題，理解題意。
學生集體讀算式，并說出各部分的名稱。生邊說老師邊板書。
3. 第3題
師引導背誦乘法口訣，同桌互背。
全班反饋，對口令。
4. 第4題
讀題，理解題意。
同桌之間議一議怎么分。
反饋結果：把15個桃子平均分成5份，每份是3個桃子。
出示題目：把54平均分成9份，1份是多少？54里面有幾個9？
學生獨立完成。
全班反饋。反饋時指名學生回答結果，并說明列式依據，用哪句口訣口算的？引導學生進一步認識除法的含義。
5. 第5題
學生讀題，理解題意。
學生獨立完成。
全班反饋。
6. 第6題
讓學生回憶在乘法口訣表中，哪句口訣比較特殊。（只能寫出一個乘法和一個除法算式）
學生合作加流完成。
全班反饋。
7. 第七題
學生讀題，理解題意。
學生獨立完成。
全班反饋，說說用哪句口訣算的。
三課堂小結。
板書設計
表內乘法和除法（二）
教學內容
教材119－120頁練習二十二第1－7題及思考題
教學目標
1. 通過復習，使學生加深對乘法和除法意義的理解，進一步認識乘除的意義。
2. 熟記全部乘法口訣，提高表內乘、除法計算的熟練程度。
3. 培養學生認真審題，細心的計算習慣，提高學生的計算能力。
教學重難點
熟記乘法口訣表，加深對乘法和除法意義的理解，提高計算能力。
教學準備
一談話導入
二指導練習
1. 第1題
學生讀題，理解題意。
學生獨立完成。
全班反饋。
2. 第2題
學生讀題，理解題意。
學生獨立完成。
全班反饋。
3. 第3題
學生讀題，理解題意。
學生獨立完成。
全班反饋。
4. 第4題
學生讀題，理解題意。明確要寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。
學生獨立完成
全班反饋。
5. 第5題
學生讀題，理解題意。 明確填的必須是+、-、*、/ 這幾個運算符號。
學生獨立完成
全班反饋
6. 第6題
學生讀題，理解題意
生獨立完成，再同桌合作分類。
全班反饋。反饋時說說分的依據
7. 第7題
學生讀題，理解題意
學生獨立完成。
全班反饋
8. 思考題
學生讀題，理解題意
學生在小組內發現算式的特點，并試著完成。