教學內容：教科書第23頁例1，練習五的第1～3題。 教學目標： 1.初步學會用乘法口訣求商。 2.經歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。...

第七課時用乘法口訣求商（二） 教學內容：授課日期：年月日星期 課本p24頁例2，練習五第4～6題。 教學目標： 1、能從具體的生活情境中提出數學問題并用多種方法解決問題。 2、能運用除法解決生活中的問題，，培養應用意識。...

第一課時平均分 教學內容：授課日期：年月日星期 課本p13～14頁，例1、例2及練習三中相應的習題。 教學目標： 1、在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念。 2、讓學生充分經歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。...

教學目標1、結合實際，運用有余數除法及相關知識解決問題。2、在合作交流中勇于發表自己的想法，學會表達和傾聽。教學重難點運用有余數除法及相關知識解決問題。...

一、現場購物，體驗成功。談話：我們已經了解有關購物知識，現在我們一起到小小商店去購買自己需要的東西。教師可以選定一部分學生扮演的.售貨員，其余的扮演顧客。讓學生根據自己的需要，利用人民幣購買商品。...

一、本學期教學的指導思想：重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。...

教學內容：教材76頁1-2教學目的：1、在活動中，體會千米的含義2、會選擇恰當的單位教學過程：一、聯系生活實際，引出新知1、請幾位同學 寫出自己記錄的.里程記錄重慶——合川 88km 重慶——成都340公里 ………………2、看了同學門的展示，...

【教學內容】教材第48頁例2，以及練習十一第4～6題。【教學目標】知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應用到除加或除減混合運算，學會解答兩級兩部混合運...

本冊用乘法口訣求商分為兩段學習：在第一階段，既在本冊的第二單元，學習用2—6的乘法口訣求商，著重讓學生掌握用口訣求商的一般方法;在第二階段即在本冊的第四單元，學習用7—9的乘法口訣求商，著重讓學生在熟練掌握用口訣求商一般方法的...

教學內容：萬以內的加法和減法(一)的整理和復習(教材第102頁內容，練習二十一第1-3題)教學目標：1、通過對本單元學習內容的整理和復習以及練習，使學生能較好地總結本單元所學的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準確度。...

一、班級情況、學情分析：該班有40名學生，男生19人，女生21人。學生學習積極性高，思維敏捷，課堂反映靈活，與老師配合密切，能積極開展小組合作學習。...

第三課時 解決問題的教案教學內容：第5頁例2教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。...

教學目標：1、通過觀察、猜測等活動，讓學生經歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經驗。2、能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進行推理。...

第三課時解決問題 教學內容：授課日期：年月日星期 課本第8頁例3 教學目標： 1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。...

解決問題（練習課） 教學內容：授課日期：年月日星期 課本第10、11頁練習二 教學目標： 1、在現實生活的情境中，培養學生提出問題、解決問題的能力。 2、培養學生探索知識的意識和能力，進一步掌握小括號的作用和用法。...