加、減法算式中各部分之間的關(guān)系復(fù)習(xí)（精選2篇）
加、減法算式中各部分之間的關(guān)系復(fù)習(xí) 篇1
教學(xué)內(nèi)容：教材第94頁復(fù)習(xí)第1～5題。
教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握好家、減法算式中各部分之間的關(guān)系，更加熟練地進(jìn)行加、減法計算的驗(yàn)算和求加、減法算式里的未知數(shù)x。
教學(xué)過程 ：
一、揭示課題
我們在這一單元里，學(xué)習(xí)了加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。
二、復(fù)習(xí)關(guān)系式
1. 讓學(xué)生說一說加法算式中和減法算式中各部分之間的關(guān)系，老師板書。
2. 做復(fù)習(xí)第1題的第（1）題。提問：為什么可以寫成這兩道算式？
3. 做復(fù)習(xí)第1題的第（2）題。提問：寫這兩道算式的根據(jù)是什么？
三、復(fù)習(xí)加、減法的驗(yàn)算和求未知數(shù)x。
4. 做復(fù)習(xí)第2題。指名學(xué)生板演。集體訂正。
5. 做復(fù)習(xí)第3題。讓學(xué)生自己觀察、分析，找出錯誤，在書上改正。提問：第（1）題錯在哪里？怎樣改正？為什么要改成x=40－0？第（2）題錯在哪里？怎樣改正？為什么要用加法？
小結(jié)：求未知數(shù)x，一定要先看x是算式里的什么數(shù)，再想用什么方法求x，列出式子來計算。
6. 做復(fù)習(xí)第4題第二組題。指名板演，集體訂正。
7. 列含有x的等式解答文字題。
（1） 小黑板出示文字題
25加上多少是45？
什么數(shù)減去30是52？
68減去一個數(shù)是8，這個數(shù)是多少？
（2） 指名學(xué)生說出哪個數(shù)用x表示，口答出求x 的等式，教師板書。
（3） 提問：用x列出的這些相等的式子后，你能算出要求的數(shù)嗎？按照什么來算？
四、全課小結(jié)
五、課堂作業(yè)
復(fù)習(xí)第4題第一組題和第5題。
加、減法算式中各部分之間的關(guān)系復(fù)習(xí) 篇2
教學(xué)內(nèi)容：教材第94頁復(fù)習(xí)第1～5題。
教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握好家、減法算式中各部分之間的關(guān)系，更加熟練地進(jìn)行加、減法計算的驗(yàn)算和求加、減法算式里的未知數(shù)x。
教學(xué)過程 ：
一、揭示課題
我們在這一單元里，學(xué)習(xí)了加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。
二、復(fù)習(xí)關(guān)系式
1. 讓學(xué)生說一說加法算式中和減法算式中各部分之間的關(guān)系，老師板書。
2. 做復(fù)習(xí)第1題的第（1）題。提問：為什么可以寫成這兩道算式？
3. 做復(fù)習(xí)第1題的第（2）題。提問：寫這兩道算式的根據(jù)是什么？
三、復(fù)習(xí)加、減法的驗(yàn)算和求未知數(shù)x。
4. 做復(fù)習(xí)第2題。指名學(xué)生板演。集體訂正。
5. 做復(fù)習(xí)第3題。讓學(xué)生自己觀察、分析，找出錯誤，在書上改正。提問：第（1）題錯在哪里？怎樣改正？為什么要改成x=40－0？第（2）題錯在哪里？怎樣改正？為什么要用加法？
小結(jié)：求未知數(shù)x，一定要先看x是算式里的什么數(shù)，再想用什么方法求x，列出式子來計算。
6. 做復(fù)習(xí)第4題第二組題。指名板演，集體訂正。
7. 列含有x的等式解答文字題。
（1） 小黑板出示文字題
25加上多少是45？
什么數(shù)減去30是52？
68減去一個數(shù)是8，這個數(shù)是多少？
（2） 指名學(xué)生說出哪個數(shù)用x表示，口答出求x 的等式，教師板書。
（3） 提問：用x列出的這些相等的式子后，你能算出要求的數(shù)嗎？按照什么來算？
四、全課小結(jié)
五、課堂作業(yè)
復(fù)習(xí)第4題第一組題和第5題。