Unit 7 Weather 第三課時
unit 7 weather長寧區教育學院 朱 虹江五小學 施瑋菁第三課時（ 3rd period）一、主要新授內容(new contents)let’s learn---winter, cold, blowslet’s play--- a miming game 二、學習目標(objectives)1、結合實際氣候現象，用常用的問答句來學習詞匯winter, cold, blow,掌握它們的正確的語音語調。2、在理解掌握兒歌的前提下，能用正確的語音語調和相應的節奏朗誦兒歌,并加上動作表演.同時，在確保完成基本教學內容的基礎上，可以結合學生的能力，嘗試用不同的季節和動詞替換兒歌內的相應內容，創編意思不同的兒歌，有助于學生對語言的理解和表達。3、根據二期課改新課標的要求，在確保完成基本教學目標的基礎上，可以結合學生的學習能力和語言的實際使用對教材呈現的教學內容進行拓展，所以導入和winter 相對應的季節summer一詞以及相關的名詞sun 和動詞shines,以至幫助學生創編新的兒歌,提高對語言的理解和表達 。 三、教學建議1、任務前期準備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學生運用目的語（即所學的語言）之前，呈現給學生的新語言材料。也就是我們常說的：input。在這個環節主要讓學生獲得對新語言材料的第一次感知。 activity 1 （games）1、教學輔助(aids)1)字母卡片2)單詞卡片 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1read the letters 教師出示字母卡片aa—ll (大小寫) 字母學習是本學期的重點,用按順序朗讀字母為接下來的游戲做好準備.2game教師將這些大小寫字母卡片分別分發給學生,教師報出一個字母后,持此卡片的學生應馬上起立,誰的反應較慢,或站錯即被淘汰,換其他的同學用游戲的方式鞏固學生們對大小寫字母aa—ll的認知,增加競爭力和趣味性.3spellingt: try to spell the words: bag, ice, bee, big, like對于拼讀得好的學生可以獎勵一顆小紅星.教師幫助學生嘗試拼讀單詞,掌握正確的拼讀方法,并用獎勵小紅星的方法為學生樹立信心. activity 2 song1、教學輔助(aids)錄音機 2、活動過程（process） stepscontentsmethodspurpose1songhead shoulders knees and toes集體唱這首熟悉的歌曲,邊唱邊做動作.用歌曲和動作幫助學生復習表示身體部位的單詞.2quick response首先,教師先發命令touch your …,集體聽命令做動作.然后,可以邀請幾位同學來發命令,或在小組里進行這個活動. 用游戲的方式再次幫助學生復習身體部位的單詞,為接下兒歌學習中,靈活運用這些單詞埋下伏筆. 2、任務中期實施階段（while-task procedure section） while-task procedure，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學生準確地模仿、復說新授的語言，讓他們經過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。由于本教時新授內容有詞匯也有句子而且都在兩個以上，在這個教學階段也可以設計新授知識的二次或多次導入，并根據語言訓練的需要設計相應的機械性操練和意義性操練。在這種情況下，建議每項activity形式盡可能不同，時間不要長，一個活動緊接著一個活動，容易抓住學生的注意力，維持學習興趣。