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《月亮姐姐的新伙伴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《月亮姐姐的新伙伴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

之一
浙江省舟山市沈家門(mén)小學(xué) 陳佳


課時(shí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段,能有感情地朗讀。
2、能說(shuō)出人造衛(wèi)星的用途。
3、會(huì)用“我會(huì)……我會(huì)……”說(shuō)話(huà)。
4、培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過(guò)程 :

一、復(fù)習(xí)引入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文第一自然段,從第一自然段中我們知道了月亮小,地球大,月亮繞著地球——(師邊說(shuō)邊演示課件)
二、學(xué)習(xí)第2自然段
忽然有一天,在月亮姐姐的身邊來(lái)了一些新伙伴,瞧!這些新伙伴怪模怪樣的(出示各種各樣的人造衛(wèi)星)他們到天上是來(lái)干什么的呢?月亮姐姐也覺(jué)得奇怪,誰(shuí)能用奇怪的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這句話(huà)。
指名讀——齊讀
三、學(xué)習(xí)第4自然段
1、后來(lái)月亮姐姐的神情有沒(méi)有變呢,請(qǐng)你快快讀課文,從文中或這里的圖中去找一找答案。
2、交流:你從哪些詞語(yǔ)看出了月亮姐姐的高興?(露出笑臉、歡迎)
四、學(xué)習(xí)第3自然段
1、月亮姐姐從如此驚訝到拍手歡迎,想知道其中的奧秘嗎?請(qǐng)你讀一讀第3自然段,說(shuō)說(shuō)從第一段中你讀懂了什么?
2、交流、板書(shū):轉(zhuǎn)播電視新聞
偵察飛機(jī)軍艦
報(bào)告天氣變化
尋找石油煤炭
3、人造衛(wèi)星的用處真多,小朋友可以用上老師的句式,自己說(shuō)說(shuō)人造衛(wèi)星會(huì)干什么?
提供句式:人造衛(wèi)星本領(lǐng)真大,它會(huì)( ),會(huì)( ),會(huì)( ),會(huì)( )。
句子意思不變,把“會(huì)……會(huì)……會(huì)……會(huì)……”換成其他的詞語(yǔ),你會(huì)說(shuō)嗎?(能,可以)
師:相同的意思我們小朋友能用不同的句式把它表達(dá)出來(lái),真厲害。
4、人造衛(wèi)星的本領(lǐng)真大,它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便呢,你能聯(lián)系實(shí)際,舉例來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?(六人小組討論)
5、如果你是其中的一顆衛(wèi)星,你會(huì)怎樣夸自己呢,自己夸一夸,也可找個(gè)同伴來(lái)夸。
6、人造衛(wèi)星的本領(lǐng)那么多,課文用四個(gè)“我會(huì)”把它連起來(lái)了,其實(shí)我們小朋友也很厲害,誰(shuí)來(lái)說(shuō)你會(huì)干什么?當(dāng)這種情況下,你會(huì)干什么?
A、奶奶來(lái)我家,我會(huì)(),我會(huì)()。
B、我在家里是個(gè)小能人,我會(huì)(),我會(huì)(),我會(huì)()。
你能連起來(lái)用“我會(huì)……我會(huì)……”自己說(shuō)一句話(huà)嗎?最能干的小朋友可以連續(xù)說(shuō)四個(gè),你能行嗎?同桌說(shuō)——指名說(shuō)
7、朗讀指導(dǎo)
當(dāng)你向大家介紹你會(huì)干什么的時(shí)候,你心里怎么樣?
人造衛(wèi)星和小朋友一樣,介紹自己時(shí)可自豪了,你能自豪地讀一讀他的話(huà)嗎?
自由讀——男、女同學(xué)比較讀——齊讀
五、總結(jié)擴(kuò)展
1、其實(shí)人造衛(wèi)星除了這些還有很多,它還能做很多的事,通過(guò)查找,你知道他還能做什么?指名介紹
2人造衛(wèi)星的本領(lǐng)真大,制造這些人造衛(wèi)星的科學(xué)家本領(lǐng)更大,如果現(xiàn)在他們就站在你的面前,你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么?
3、是呀,我們應(yīng)該感謝科學(xué)家們,同時(shí)更應(yīng)該從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí)文化知識(shí),長(zhǎng)大了造出更多的人造衛(wèi)星,為我們?nèi)祟?lèi)做更多的事。

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