24阿廖沙和他的伙伴
教學目標
1.自學課文生字新詞，會認12個生字，會寫8個字。自主積累詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，認識阿廖沙熱愛祖國的思想感情和機智勇敢的品質，激發學生的思想共鳴。培養學生的和平意識。
4.理解課文中含義深刻的句子。學習復述課文的主要內容。
教學重點
1.理解課文內容，認識阿廖沙熱愛祖國的思想感情和機智勇敢的品質，激發學生的思想共鳴。培養學生的和平意識。
2.理解課文中含義深刻的句子。學習復述課文的主要內容。
教學難點
1.理解課文重點詞句。
2.學習創造性地復述課文主要部分。
教學準備
生字卡片、詞語卡片、課文朗讀錄音、課文插圖
教學時數
2課時
教學過程
第一課時
一、談話激趣引入。
1.談話：你們喜歡下雪嗎？下雪的時候，你們都干些什么？
同學們在下雪的日子里，可以堆雪人、打雪仗，盡情地嬉戲，可你們知道嗎？在第二次世界大戰時期，雪還成為了蘇聯兒童阿廖沙和他的伙伴們打擊德國侵略者的好幫手呢！
2.預習了課文的同學們一定知道這是怎么回事。誰能來向大家介紹一下嗎？學生簡要回答。板書課題：24.阿廖沙和他的伙伴們
3.今天我們要認識的這些小英雄真不簡單，他們雖然年紀小，志氣可不小，他們玩雪還立了大功呢！這個故事有著特殊的時代背景——第二次世界大戰。
4.結合課前搜集的資料簡要介紹列寧格勒保衛戰。
二、整體通讀，感知課文。
1.自由讀課文，要求讀正確、讀通順。
2.指名分自然段朗讀課文，一人讀一自然段。聽聽是否讀得既正確又通順。（注意文中多音字“轉zhuàn”“著zhuó”“中zhònɡ”的讀音。讀準“蒺藜”“震耳欲聾”等詞。）
3.說說課文中有哪些詞語不理解，先自己想辦法理解，然后在小組內討論交流。
用找近義詞的辦法理解詞語：隱蔽——隱藏表彰——表揚
4.再讀課文，邊讀邊想：課文講了一件什么事情？阿廖沙和他的伙伴們都干了些什么？為什么阿廖沙能受到列寧格勒司令員的表彰？
5.讀后交流。學生如果不能完整地說出課文的主要內容，可以留到學習課文以后再解決這個問題。
三、朗讀一、二自然段，隨文識字。