第四課 學習的好伙伴
第四課 學習的好伙伴教學目標
（一）知識目標
知道學習用品來之不易，紙張是寶貴的資源；懂得愛惜學習用品，才能使學習用品更好地為自己的學習服務。
（二）能力目標
愛惜學習用品，節約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞。
（三）情感、態度與價值觀目標
激發學生對學習用品的愛惜之情。
重點難點
教學重點
使學生懂得愛惜學習用品，節約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞。
教學難點
使學生知道為什么要愛惜學習用品。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，我給大家出個謎語猜，好嗎？
學生：（略）
老師：身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。這是什么呢？”
學生：（略）
老師：這是鉛筆。我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發現作業有錯誤，犧牲自己來幫忙，這又是什么呢？
學生：（略）
老師：這是橡皮，大家想一想，鉛筆和橡皮都是干什么用的呢？
學生：（略）
老師：大家說的很好，它們都是學習用品，我們的學習離不開學習用品，它們是我們學習的好伙伴。（過渡）
【講授新課】
一、學習的好伙伴（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第十二頁，我們認真看一看書上的圖，然后說一說圖中都有哪些學習用品？它們對我們的學習有什么用途呢？
學生：（略）
老師：圖上有書包、鉛筆、橡皮、尺子等，它們可以幫我們裝書本、寫字、擦掉寫錯的字、測量等，它們都是我們學習的好伙伴，我們的學習離不開它們，你還知道哪些學習用品呢？它們對我們的學習有什么用途呢？
學生：（略）
老師：課本上畫的和我們剛才所說的這些學習用品，都是為我們學習服務的，是人們學習生活中不可缺少的物品，我們應該愛惜它們。(過渡)
二、愛惜學習用品（板書）
老師：我們打開課本第十三頁，認真看一看練習本的來歷圖？然后互相討論一下，說一說練習本是怎么來的？
學生：（略）
（學生年齡小，理解“練習本的來歷圖”可能有些困難，老師可做必要的講解。）
老師：從這幅圖，我們可以看到，每一個練習本都要經過許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動才能生產出來，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把它買回來用。它是多么的來之不易啊！我們是不是該愛惜每一個練習本呢？
學生：（略）
（可讓同學們欣賞視頻“愛惜學習用品”、“學習用品的制作過程”、“造紙過程”等；還可給他們講“鉛筆是如何生產出來的”、“書本來之不易”的知識，詳見文本資源。）
老師：可見，其它學習用品和練習本一樣，都來之不易，我們都應該愛惜他們。下面我們大家討論一下，用過的練習本還可以干什么用呢？
學生：（略）
老師：舊的練習本我們可以送到回收站，做簡單的手工，練寫毛筆字的練習本，用本子的背面進行數學題驗算等等。愛惜學習用品還需要我們落實到實際行動中，下面我們看這幾個同學的做法好不好？為什么？（過渡）
三、說一說（板書）
老師：大家打開課本第十四頁，我們看圖中的同學在做什么，他們是怎么對待學習用品的，這樣做好嗎？為什么？大家可以分組討論一下，然后說一說。
學生：（略）