【課前透視】《秋天的圖畫》是新選編的課文，圖文并茂。作者運用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣美麗？”的設(shè)問，使我們對創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛和贊美之情油然而生。...

一、揭示課題，初讀課文板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。二、小組合作認讀生字直接出示課后“我會認”中的生字讓學(xué)生認讀。不會的可通過“蘋果”里的拼音或向別人請教來解決。三、感知課文內(nèi)容1、自由讀課文。...

【教材簡析】《秋天的圖畫》是一幅色彩的圖畫。全文語言優(yōu)美，行文流暢，作者運用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來。...

【課前透視】《秋天的圖畫》是新選編的課文，圖文并茂。作者運用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣美麗？”的設(shè)問，使我們對創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛和贊美之情油然而生。...

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版二年級上冊教材分析：課文采用了“總分”的段落形式。第一句總寫了秋天的山野是美麗的圖畫。第二句作者運用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與...

一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)舊知引入：同學(xué)們，在開學(xué)的時候秋姑娘就來到我們的身邊，今天，秋姑娘請老師為大家?guī)�來幾幅圖片，可是忘了取名字，你愿意幫秋姑娘給這些圖起個貼切的名字么？2、口語訓(xùn)練：圖片美，大家起的名字更美。...

教學(xué)要求：1、會認8個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。...

董新玉 -------------------------------------------------------------------------------- 學(xué)習(xí)目標1.會認8個生字；會寫4個字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。...

教學(xué)目標： 1、會認8個生字，會寫8個字。 2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。...

教學(xué)目的：1、會認8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀全文，背誦課文，體會對秋天的景象和勤勞的人民的喜愛、贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。重點：課文表達的情感的體會。...

煉化二小趙剛課前透視《秋天的圖畫》是新選編的課文，圖文并茂。作者運用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣美麗？”的設(shè)問，使我們對創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛和贊美之情油然而生...

《秋天的圖畫》課堂教學(xué)實錄一一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 （師隨音樂邊跳邊唱歌曲《小青蛙》） 師：今天，我把歌曲里這只可愛的小青蛙帶到我們教室來了，大家找找它在哪兒？ （課件顯示：小青蛙坐在井里的情境） 生：小青蛙在井里。...

們的思路從山野引向人們，從豐收的景象引向豐收的原因，對勤勞的人們的贊美之情，油然而生。 讀一讀，想一想，你與你的學(xué)生在秋天這個收獲的季節(jié)還看到了什么，收獲了什么，你們怎么為秋天的圖畫增光添彩？ 教學(xué)目標： 1、會認8個生字。...

一、教學(xué)目標設(shè)計1、知識目標：掌握本課15個生字，其中7個生字要求會認，8個生字要求會認會寫。2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的對自然景色的欣賞能力。...

《秋天的圖畫》描繪了秋天的美景，贊美了勞動人民的辛勤勞動，《語文課程標準》明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和探究性閱讀的能力。...