《歡慶》教學案
教學目標
1、認識7個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。
3、加深對祖國的熱愛之情。
學法指導
1、借助多媒體或圖片充分感受國慶歡騰的氣氛。
2、準備音樂《歌唱祖國》體會文中的思想感情。
教學重點通過朗讀感悟，體會詩歌所表達的感情。
教學難點有感情地朗讀、背誦全文，激發學生對祖國的熱愛之情和自豪感。
教學方法情景法、討論法、講讀法。
教學流程
一、談話導入
1、我們每個人都有自己的生日。生日這一天，咱們都特別高興。那么有誰知道祖國媽媽的生日是哪一天呢？（指名說）
師：十月一日，這是一個特殊的日子。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。一個激動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了！中國人民從此站起來了！”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。為了記住和慶祝這一個偉大的日子，每年的10月1日就成為舉國歡慶的國慶節。
這節課我們就來學一篇慶祝國慶節的詩歌《歡慶》（板書課題）
2、隨題識“慶”
（1）組詞：重慶、慶祝、大慶、喜慶。
（2）理解“歡慶”詞義：
我們還曾經歡慶過春節和“六一”，你的心情怎么樣？看看作者是怎樣用文字表達這種喜悅的心情的。
二、初讀課文
1、生自讀課文，提自學要求：讀準字音，遇到不認識的字想辦法認識。
2、變化方式讀：
（1）每生一個分句，注意字音。
（2）男生一句女生一句，找找：課文中描寫了哪些地方的歡慶場面?
三、隨文識字
1、課文中描寫了哪些地方的歡慶場面?
2、第一句：
看圖，找找課文中與它對應的句子，讀一讀；交流識字。
獻：（1）字形：南方的小狗都來給祖國媽媽獻生日禮物了。（2）組詞：貢獻、奉獻、獻給。
幟：看圖理解：旗幟（一面）旗幟
潔：潔白的（）擴詞
奏：（1）字音平舌。（2）字形。與“春”“秦”區別。（3）組詞：演奏，奏樂。（4）動詞。
曲：多音字，在課文中讀第三聲。
第二句：
億：理解字義：計數單位，一個很大的數。
四、精讀感悟。
讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。
1、第1句：
⑴“田野獻上金黃的果實”你看見了什么果實？（想象拓展）
⑵“楓林舉起火紅的旗幟”為什么喜歡？（生動）寫得對嗎？（圖文對照）
⑶“藍天飛著潔白的鴿子”他們在做什么呢？（想象拓展）
⑷“大海奏起歡樂的樂曲”大海會唱什么歌？（想象拓展）
2、朗讀第一句：
⑴各種景物都在用自己的方式慶祝祖國媽媽的生日。老師也想讀一讀，你們愿意和老師合作嗎？
師讀前半句，你們讀后半句。（積累詞句，為背誦作準備）
⑵想一邊表演一邊讀嗎？（演出“獻上”表達敬意，也要演出快樂之情，體現理解詩歌基調）。
3、拓展想象：
短短的4個分句為我們描繪出多么美的畫面！還有哪些景物在慶祝祖國媽媽的生日？你也當小詩人作作詩。也可以讓小動物加入歡慶的場面。
課件出示：________（什么）________（怎樣）________的（什么樣的）________（什么）。
師過渡：有沒有喜歡第二句的？
第2句：
這句話你讀懂了嗎？理解“十三億孩子”“祖國媽媽”“美好的”美好的（）