一、識字寫字1、感知生字：⑴自由朗讀全文，邊讀邊畫出生字。⑵出示字卡，學生找出帶這個字的詞和句讀給大家聽。⑶正音練習：看清聲母讀：棗、雖、思、乘。提示：“思”在“意思”一詞中讀輕聲。看清韻母讀：忍。...

教材說明：小柳樹是春天的使者，當春回大地，萬物復蘇的時候，它就挺起細腰，披著飄逸的長發，在微風中翩翩起舞，顯得那么嫵媚迷人。小棗樹呢，春天來了也沒有長出嫩葉，但是到了秋天它就長出又大又紅的棗子。...

目標：1.認識8個生字，會寫彎漂和淺。2.正確流利地朗讀課文，能讀出小柳樹的得意。3.通過小柳樹和小棗樹外形上的對比，初步理解小柳樹的性格。重點：有效地認識生字，并能讀出小柳樹的美和得意。難點：體會小柳樹的性格。...

教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，能用不同的語氣表現角色不同的性格。2、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。教學重點：抓住小柳樹和小棗樹的語言進行朗讀、比較、體會。理解課文的含義。...

當講到最后一段“小柳樹聽了小棗樹的話，不好意思的笑了。”我是這樣處理的。師：小柳樹和小棗樹的長處和短處分別是什么呢？生：柳樹的長處：葉子綠得早，落得晚生：棗樹的長處：開花、結果。生：柳樹的短處：不開花、結果。...

小柳樹和小棗樹一、課前談話今天老師給大家帶來一首歌《柳樹姑娘》，請欣賞。喜歡柳樹姑娘嗎，為什么喜歡。二、導課揭題1、今天我們學習一個和柳樹有關的童話故事，《小柳樹和小棗樹》，請大家和老師一起板書課題。...

教學目標：1、認識“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個生字。2、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語氣表現角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處。...

一、以讀為本，讀中感悟新課標強調閱讀教學要重視“讀”的訓練，引導學生在“讀”中感知，在“讀”中感悟，在“讀”中培養語感，在“讀”中受到情感熏陶。...

師：誰愿意把喜歡的詞，句，段與大家共享。生：我喜歡整篇故事，我從中知道我們不應該因為自己長的美就看不起別人，就驕傲。生：我喜歡小柳樹在微風中得意地跳起舞來這一句，我知道了小柳樹很驕傲。...

一、設計意圖： 《小柳樹和小棗樹》這篇課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，借助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。并通過它們之間的對話，告訴人們尺有所短，寸有所長的道理。...

【片段】 在老師指導下半獨立閱讀，以分組討論學習為主。一、預習指導（課前）1、讀準字音：雖思乘忍棗2、讀熟課文，想一想小柳樹和小棗樹有什么特點。請用不同的符號勾畫出描寫小柳樹和小棗樹的詞句。...

教材說明小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點：小柳樹因自己長得漂亮而得意，瞧不起小棗樹；而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣，也...

一、教材分析《小柳樹和小棗樹》是小學語文二年級上冊第四組的一篇課文。這組課文都蘊涵了深刻而豐富的生活哲理，教學時，要特別關注人文精神的挖掘與落實，在讓學生感悟語言文字中進行自然的思想教育，讓教材走進生活。...

1、正確、流利、有感情的朗讀課文，能用不同的語氣表現角色不同的性格。2、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。教學重點：抓住小柳樹和小棗樹的語言進行朗讀、比較、體會。理解課文的含義。...

一、教學目標1、認識棗、淺等8個生字。會寫怎、思等10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現小柳樹和小棗樹的不同性格。3、懂得尺有所短，寸有所長的道理，知道要多看別人的長處。...