《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
師指導(dǎo)朗讀(同上,淺綠色讀輕讀慢).
c這時(shí)候,小柳樹的葉子/已經(jīng)長(zhǎng)得/又細(xì)又長(zhǎng)了.
師:想去看看這美麗的柳樹嗎?
6、圖片欣賞
7、將3句話整合成一段話.再來(lái)讀讀
過(guò)渡:日子一天一天過(guò)去,我們的小柳樹也一天比一天漂亮.她的心里充滿著喜悅.誰(shuí)來(lái)把她的喜悅帶給大家.
(1)指名朗讀 ，教師評(píng)價(jià)
(2)愿意朗讀的站起來(lái)朗讀
小結(jié):多嫩的柳葉,多綠的柳枝,多漂亮的柳樹啊!那我們的小棗樹長(zhǎng)得怎么樣呢？
師：美麗的小柳樹你現(xiàn)在想些什么呢？學(xué)生交流
過(guò)渡：小柳樹是這么想的，那她又會(huì)說(shuō)什么呢？
(二)研讀對(duì)話
1、研讀小柳樹的話
師:美麗的柳樹看看小棗樹 生接讀.
出示：小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)也不好看。
小柳樹（得意）說(shuō)：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”
師:春天到了,小柳樹看看小棗樹，生接讀:
出示:小柳樹看看小棗樹,小棗樹還是光禿禿的。
小柳樹說(shuō)：“喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”
①抽生讀，有感情的讀讀，讀出小柳樹的傲慢，驕傲。
②師評(píng)價(jià)
小結(jié)：多么得意，多么驕傲的小柳樹啊！
（三）拓展，升華
師：我們的小柳樹長(zhǎng)得確實(shí)是美！但她卻憑靠自己的外表這么得意驕傲，你想對(duì)她說(shuō)些什么呢？
學(xué)生交流
師：那我們的小柳樹到底能驕傲多久呢？很快秋天到了······
a.（下課的話）那我們下節(jié)課再一起去看個(gè)究竟
b.（沒(méi)下課的話）很快秋天到了，小棗樹和小柳樹有什么變化？讀下面的段落，學(xué)習(xí)。
（四）作業(yè)設(shè)計(jì)
1.找找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，夸夸你的同學(xué)
2.讀讀自己喜歡的句子或段落
板書設(shè)計(jì)；
15 小柳樹和小棗樹
綠綠的 彎彎曲曲
又細(xì)又長(zhǎng) 光禿禿
跳舞 結(jié)果實(shí)
《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)(修改)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個(gè)生字，會(huì)寫“怎、穿、思、穿、彎、比、服、淺、漂、啦、啊”十個(gè)生字。
2、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但要多看到別人的長(zhǎng)處。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處，
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個(gè)生字。
2、有感情朗讀對(duì)話，用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)不同的性格。
3、體會(huì)小柳樹的美以及驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“棗”等八個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文對(duì)話，體會(huì)小柳樹的美以及驕傲。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引題
1、小朋友，你們喜歡春天嗎？你看，春姑娘把小柳樹帶來(lái)了，還帶來(lái)了它的朋友小棗樹呢！（出示課件）仔細(xì)觀察，看看小柳樹和小棗樹有什么不同！（學(xué)生說(shuō)柳樹及棗樹），那到了秋天小棗樹和小柳樹有什么變化呢？
2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹和小棗樹的童話小故事，（板題），誰(shuí)來(lái)讀課題？指者“棗”問(wèn)：這個(gè)這么讀？你來(lái)！……誰(shuí)還來(lái)讀？一起讀課題！
3、讀了課題，你有什么疑惑，或者你想知道什么？