藍色的樹葉教學案例
6）小組練習分角色有語氣、有表情的朗讀。評一評誰的語氣好，為什么？
7）當林圓圓看到李麗本上的藍樹葉時，不由得臉紅了。此時她會怎樣想？
可能會出現下列想法：
（后悔自己太小氣。）
（從來都沒見過藍樹葉，李麗把樹葉畫成藍色，也是迫不得已。這都是自己造成的。）
（如果因為樹葉是藍色的影響李麗的成績，那自己真是應該負有一定的責任。）
（李麗是我的同桌，現在同桌有困難，我卻推三阻四，真是不應該。）
（如果哪天我忘帶彩筆，李麗也這樣對待我，我心里會是什么滋味呢？）
……
三、聯系自己的生活實際，說說如果你在生活中遇到這樣的事會怎樣做？
1、先讓學生在小組內說一說。
2、小組選派代表進行匯報。
教師根據學生匯報的情況進行小結：生活中難免會遇到類似的事，同學之間應該互相關心，互相幫助，只有這樣，才不會有藍樹葉的遺憾。才會增進同學之間的友誼。
四、正確、流利地朗讀全文：
1、自由朗讀。
2、以小組為單位練習
3、全班展示：分角色朗讀，最后評價。
五、作業設計：
1、討論林園園臉紅的原因。她會怎么想，還會怎么做？
2、填空.、（書后練習3）
李麗拿起自己的（ ）鉛筆，（ ）地畫著（ ）。林園園看著這些藍樹葉，（ ） 臉紅了。
3、發揮你的想象，編一個小故事。
過了幾天，上數學課時，林圓圓忘了帶尺，李麗看見了 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
板書設計：
藍色的樹葉
林圓圓 李麗
小聲 吞吞吐吐 怕把筆尖弄斷了
要……不要……不要……不要……
連忙皺著眉頭用藍鉛筆畫樹葉
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臉紅