《從現(xiàn)在開始》第二課時教學(xué)設(shè)計
11、可是貓頭鷹現(xiàn)在是萬獸之王，大家不得不服從命令，只好天天熬夜了！
12、動物們喜歡貓頭鷹嗎？（不喜歡）你從課文哪個詞語看出來？點擊課件──叫苦連天）。那最后兩句該怎么讀呢？（自由讀最后兩句）
13、下面，讓我們把第二段連起來讀一讀。
三、學(xué)習(xí)第三段
1、第二個星期，輪到袋鼠上任了。（出示袋鼠圖）大家看，袋鼠現(xiàn)在心情怎樣？（激動）你有激動的時候嗎？
2、來，大家一起用激動的語氣來發(fā)布命令吧！（課件出示，句子）
3、聽了袋鼠的話，大家直搖頭。可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領(lǐng)>
4、（出示文中第二副圖）大家看，動物們都在苦練跳的本領(lǐng)，它們現(xiàn)在練得怎樣了？（累）從圖上的哪些地方看出？（滿頭大汗，喘不過氣來了）
5、動物們這么辛苦，他們能擁護(hù)袋鼠嗎？
四、學(xué)習(xí)四、五兩段
1、第三個星期，輪到小猴子了。我們一起讀第四段
2、小動物們原先都有什么樣的擔(dān)心？點擊課件──（女同學(xué)把擔(dān)心的句子讀一讀！）
3、大家為什么會有這樣的擔(dān)心呢？哦，前面的貓頭鷹袋鼠都以自己的生活方式去要求別人，大家都擔(dān)心猴子也這樣呢！（你說的真好）
4、誰知道，小猴子只說了一句話（課件出示”從現(xiàn)在，過日子）（范讀）
5、動物們都習(xí)慣怎樣生活呢？（讓學(xué)生說）（我是美麗的蝴蝶。我喜歡白天在花間跳舞，晚上躲起來睡覺）
6、讓動物們按他們習(xí)慣的方式去做，他們高興嗎？他們用怎樣的方式表達(dá)自己高興的心情？（歡呼）
7、是呀，從今以后的生活都是自由自在的！獅子大王聽了，笑瞇瞇地說:”（課件出示獅子的話）
8、我們一起來宣布這個好消息！（齊讀第五段）
9、想想獅子為什么說“不用再往下輪了”，他開頭不是說“每個動物當(dāng)一個星期嗎”（結(jié)合小猴子的話和大家的歡呼來理解）
〖總結(jié)全文〗
1、小猴子為什么能當(dāng)選呢？（它能想到別人，尊重別人）象貓頭鷹、袋鼠那樣是對別人的不尊重，就得不到別人的尊重
2、總結(jié):是的，只有尊重別人，別人才會尊重他！
3、談生活實例。
4、我們一起把這個故事再讀一讀，注意讀好每個角色的語氣
〖作業(yè)〗
1、體會角色的特點，把這故事講給爸爸、媽媽聽。
2、假如讓你當(dāng)一個星期的“萬獸之王”，你準(zhǔn)備怎樣做？
3、假如讓你當(dāng)班長，你準(zhǔn)備怎樣做？