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《識字7》第一課時教學設計2

《識字7》第一課時教學設計2

【教學目標】

  1、理解課文內容,懂得要保護動物。

  2、認識本課生字,能準確認讀。

  3、準確、熟練地朗讀拍手歌。


【重點難點】

  1、掌握本課生字、新詞,能正確讀寫。

  2、理解課文內容,領悟動物與人互相依存,有保護動物的意思。


【教學準備】

  生字卡片、動物圖片。


【教學過程】

一、導入新課

  小朋友們,你們喜歡動物嗎?你最喜歡什么動物?今天我們一起來學習一首有關動物的拍手歌好嗎?(打開書)


二、初讀課文

  1、自由讀,讀準字音。

  2、將生字圈出來并大聲讀一讀。

  3、游戲:你指我讀,你說我猜。

  4、誰愿意做小老師領大家讀?(出示字卡片)

      護 牢 孔 雀 錦 叢 鸝 靈

    指名讀,開火車讀,齊讀。

  5、再讀課文,鞏固字音。


三、學習課文

  1、自由讀課文,說說你讀懂了什么?

  2、文中都向我們介紹了哪幾種動物?請你默讀課文,畫出動物的名字。

  3、同學們都查找了動物的資料,你們愿意向大家介紹介紹嗎?大家都準備了動物圖片或頭飾,假如你就是這種小動物,請你在大家面前展示一下自己好嗎?

   ⑴ 在組內介紹資料,交流。

   ⑵ 各小組推薦展示。

  4、聽了大家的介紹,你有什么感受嗎?

  5、除了文中介紹的幾種小動物以外,還有很多小動物,它們都很有趣,有意思,我們也來聽聽它們的介紹好嗎?(指名介紹)

  6、你們喜歡這些小動物嗎?愿意讀讀嗎?(自由讀)

  7、你們發現這篇課文有什么特點?(拍手歌)

    課文以拍手歌的形式出現,讀起來朗朗上口,你們愿意兩個人拍手讀讀嗎?(兩人一組拍手讀)

  8、能背誦的小朋友可背誦。(指名在大家面前展示)


四、總結

  地球是人類與動物共同的家園,動物與人類互相依存,保護動物是我們的責任。


五、實踐活動

  根據課后學習伙伴的話,說說講衛生的拍手歌,也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。


【板書設計】

                  識字七

           保護動物要牢記  大小動物都有家
           人和動物是朋友  保護動物是大事

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